必修上册教案

约2620字。 《哦，香雪》教案 一、教学目标 1．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2．理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点：

约9680字。 《哦，香雪》教案 教学目标 1．教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2．从语言描写和

约4340字。 《百合花》《哦，香雪》联读青春中国的时代印记教学设计 1.通过引领学生为《百合花》做小说梗概的活动，帮助他们掌握该小说与主题紧密相关的主要情节； 2.通过小说梗概与原文

约6060字。 《哦，香雪》教案 一、课题《哦，香雪》 二、授课方法：讲授法、演示法、诵读法 三、板书形式：ppt演示、黑板板书 四、课时安排：2课时 五、教学

约5050字。 《百合花》优秀教学设计 教材分析 《百合花》是茹志鹃的成名之作。作家写这篇小说时，正值反右斗争处于紧锣密鼓之际，她的亲人也未能幸免于此。面对冷酷的现实，她不由怀念起

约4810字。 《百合花》学案 学习目标： 1.阅读理解小说内容，分析小说怎样通过叙事表现主题。 2.学习小说的语言表达艺术，理解心理描写的技巧与作用。 3.分析小说的人

约5200字。 《百合花》教学设计 教学目标: 知识与能力： 1.明白本小说题目的含义和主题 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。

约4300字。 《百合花》教案 学习目标： 1.明白小说题目的含义和主题。（主题建构） 2.体味细节描写在小说中的作用。（细节描写） 3.分析人物形象。（形象分析）

约2780字。 《百合花》教案 一、教学目标 课程目标： 1.理清全文的线索、情节，分析通讯员、新媳妇、“我”等人物形象。 2.学习以小见大、典型细节来刻画人物形象的表

约7000字。 《百合花》教案 教学目标 语言建构与运用 梳理情节,整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式;体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。

约5940字。 《百合花》教案 课前自学： 文本解读： 《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。它以解放战争时期，某地前线包扎所作为具体环境，讲述了战争年代

约1640字。 《百合花》教案 教学目标：1,了解作者茹志鹃及其《百合花》。 2.理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。 3.培养学生速读小说，概述小说的能力。 4.借

约2550字。 《峨日朵雪峰之侧》学案 1。理解领会诗歌字词句和语言表达技巧。 2.学习诗歌的立意技巧与构思艺术。 3。诗歌的意象与意境，探究诗歌的内容. 一、预习新课 1、诗人看到眼前情景之后的心理反映是什

约2190字。 《峨日多雪峰之侧》教学设计 【学习目标】 1、把握诗歌的意象，理解诗歌意象的象征意义和诗歌对比，衬托的艺术手法。 2、了解诗歌的写作背景，感受诗人对生命的热爱

约2730字。 《立在地球边上放号》教案 目标 1.了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。 2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。 3.赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。 4.品

约3350字。 《立在地球边上放号》教学设计 【学习目标】 1、了解郭沫若的生平及其创作。 2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。 3、认识“五四”时

约7170字。 《红烛》学案 【学习目标】 1.语言目标：反复朗读诗歌，注意把握节奏和情感。 2．审美目标：赏析诗歌中富有表现力的语言及其艺术风格，借助意象、意境体会其不同的思

约5550字。 《立在地球边上放号》解读与教学设计 【文本课程定位】 《立在地球边上放号》是统编版高中《语文》必修上册第一单元第二课选录的第一首必读诗歌。第二课的另一首必读诗歌为闻

约3590字。 《峨日朵雪峰之侧》教学设计 一、导入 诗歌创作于1962年，完成于1983年，在岁月的变迁和更迭中，诗人昌耀也从一个“英雄”的年代跨人到了一个真正的“人”的时代。在岁月的打

约2390字。 《沁园春长沙》教学设计 一、设计理念 1.基于普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）理念设计，体现普通高中语文核心素养。 2.适应普通高中综