必修上册教案

约2870字。 名著必读《乡土中国》“中国乡土社会中人与人的关系”学案 【学习目标】 1、通过圈点勾画，理解“差序格局”“道德观念”“家族”等核心概念。 2、通过对比讨论，了

约2230字。 认识古典诗词：诗词单元起始课 【学习目标】 1.了解单元学习内容，明确本单元的学习目标。 2.了解中国古代诗词发展简史，了解中国古代诗词的体式及其结构特点。

约13800字。 第六单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 学习富有思辨色彩的古今中外文本，通过对“学习之道”的梳理、探究和

约11030字。 第二单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟

约2310字。 《喜看稻菽千重浪》等三篇群文阅读——感动中国 熟悉颁奖词的写作 教学准备 学情分析 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族

约2670字。 《峨日朵雪峰之侧》蜘蛛意象 教学准备 学情分析 本学期学习普通高中教科书语文必修上册，“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有现代名家的小说散文

约2270字。 鉴赏《短歌行》酒、明月、乌鹊三意象 教学准备 学情分析 优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。《短歌行》是新版统编版语文教材第

约2460字。 向《琵琶行》学音乐描写 教学准备 学情分析 《琵琶行》是人教部编版的必修（上）第三单元第二课第三篇课文，本单元为诗歌单元，要求在诵读和想象中感受诗歌的意境，

约2100字。 把握古今词义的联系与区别 教学准备 学情分析 “把握古今词义的联系与区别”是高一上册第八单元的第二个学习活动，高一的同学已经在日常学习与课后阅读中，积累了不

约2460字。 登泰山记 教学准备 学情分析 《登泰山记》选自2019部编版《普通高中语文教科书必修上册》第七单元。本单元是必修教材中唯一一个专门的散文单元，属于学习任务群中的

约2350字。 故都的秋 教学准备 学情分析 《故都的秋》位于部编版高中语文必修上册第七单元中的首篇。第七单元选取的五篇散文，都是写景的名篇，本单元是编者希望可以让学生在大

约3140字。 以工匠精神雕琢时代品质 教学准备 学情分析 本课为必修上册第二单元的一篇讲读课文，第二单元作为“实用性阅读与交流”任务群的第一个单元，以“劳动光荣”为人文主

约4580字。 芣苢 教学准备 学情分析 本课是人教版高中语文新教材必修上第二单元中课文。《诗经》全集三百余篇，每篇都深入人心。《芣苢》无论是从其简练的语言还是其独特的艺术

约2770字。 哦，香雪 教学准备 学情分析 《哦，香雪》是人教部编版第一单元“青春”主题下的一篇自读课文，写的是改革开放初期山村少女对现代生活的向往。小说没有激烈的冲突和

约3080字。 虞美人（春花秋月何时了） 教学准备 学情分析 《虞美人》是必修上册古诗词诵读中的内容，这册教材的学习有利于夯实高中生古代诗文的积累，提高学生的诗歌鉴赏能力、

约1800字。 涉江采芙蓉 教学准备 学情分析 《涉江采芙蓉》是部编版新教材，高一必修上第8单元古诗词诵读的篇章。叶嘉莹先生说,在中国诗歌史上有一组十分奇怪的诗，他们非常易懂

约2620字。 鹊桥仙（纤云弄巧） 教学准备 学情分析 自古以来，吟咏七夕的诗词有很多。比如北宋欧阳修的《七夕》词：“莫云天上稀相见，优胜人间去不回。”北宋词人陈师道《菩萨

约2870字。 拿来主义 教学准备 学情分析 语文新课标指出：普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为

约3470字。 哦，香雪 教学准备 学情分析 本课位于部编教材上册的第一单元的最后一课。小说的情节很简单，而相对多的人物心理描写和景物描写，使作品具有浓郁的抒情色彩，因此，

约2700字。 统编版（2019）语文 必修上册 第三单元 《登高》 教学设计 一、学习目标 1.背诵《登高》，阅读相关诗歌，从意象、情感、手法等多个角度欣赏，获得自主审美体验，重点理解和学