必修上册教案

约6840字。 7 乱世诗人的别样追求—《短歌行》《归园田居》群文阅读 教材分析 《短歌行》与《归园田居》是新人教版高中语文教材必修一第三单元的第七课，两首诗歌均为魏晋时代的作品：一

约2630字。 芣苢 教材分析 《芣苢》系高中语文统编版教材第二单元第六课课文。 就单篇课文而言，《芣苢》选自《诗经?周南》，内容上是对周代南方妇女劳动场景的再现与歌颂

约3730字。 单元学习任务《劳动的价值》 教材分析 本单元人文主题为“劳动光荣”， 选入了三篇分别叙写袁隆平、张秉贵、钟杨事迹的人物通讯，一篇关于“工匠精神”的新闻评论，以及两首关

约3120字。 记录家乡风物（一）——巍巍北塔 教材分析 本文为高中语文新教材（人教部编版）必修上册第四单元——家乡文化生活的第一课。旨在通过访谈、考察和查阅文献等学习活动，让学生

约7660字。 课题：第15课《我与地坛（节选）》 【学习目标】 1、把握文章的脉络线索，学习文章描写、抒情与议论相结合的表达方式。 2、梳理作者遭遇重大打击后的心路历程，学习

约5820字。 课题：《荷塘月色》 【学习目标】 语言建构与运用：认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运

约2530字。 劳动之歌，异曲同工——《芣苢》《插秧歌》对比阅读 教材分析 《芣苢》和《插秧歌》是部编版教材语文必修上册第二单元的课文，单元主题是“劳动”，这和2019年的高考作文主题

约4980字。 哦，香雪 教材分析 《哦，香雪》选自部编版高一语文必修上册第一单元，这一单元的作品抒发的都是青春情怀。这篇小说写的是改革开放之初火车开通给边远山村带来的新鲜事。小说

约3840字。 访之有物 谈之有理——学习访谈的提问技巧 教材分析 1、单元解读：本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的

约2390字。 探究《立在地球边上放号》中“力”的内涵与精神 教材分析 这首诗出自部编版高中语文必修上第一单元第二首诗，本单元的主题是“青春”，前一首是毛泽东的《沁园春?长沙》

约2460字。 丰富新词积累 教学分析 新课改不仅仅是教材的改变，更是对教法与学法的改变，词语积累与词语解释不仅仅是课本上的一个小单元，也是贯穿整个语文学习过程的基础性，甚至是生活

约2440字。 《乡土中国》阅读指引 教材分析 部编教材语文必修（上册）第五单元《乡土中国》，属于课程标准规定的"整本书阅读与研讨”任务群，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野、

约4580字。 归园田居（其一） 教材分析 《归园田居（其一）》是人教版高中语文必修上册第三单元第七课中的一首诗，本单元的学习重点是逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，欣赏古诗词的独特艺

约2100字。 念奴娇?赤壁怀古 教材分析 《念奴娇?赤壁怀古》是人教版高中语文教材必修上第三单元的一课，这首词写于神宗元丰五年（1082）年七月，是苏轼贬居黄州游赤壁矶时所

约2890字。 7 短歌行/归园田居（其一）群文阅读 教材分析 这两首诗歌均为魏晋时代的作品，一为古乐府为题的四言诗，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引用前人诗句表达心志。一是五言为主的田园诗，平淡舒缓，善用白描，寥寥

约6150字。 高中语文统编教材必修上 第七单元学习任务教学设计 教学设计思路 高中语文统编教材必修（上）第七单元“自然情怀”属于“文学阅读与写作”任务群。根据《高中语文课程标准（2

约2690字。 部编版必修上第三单元---诗与乐的对话 专题学习设计 教学与评价目标： 1、赏析诗歌与音乐的共同之处——情感 2、能判断诗歌中描摹音乐的方法 3、能运用音乐

约2610字。 开学第一课：遇见语文 一、教学目标 1、了解语文的学科特点； 2、明确语文学习的意义和必要性； 3、了解高中语文学习的方式方法。 二、教学方法

约8980字。 第三单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 通过学习本单元作品，认识古诗词的当代价值，提高思想修养和文化品位，

约8840字。 第一单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的