九年级上册教案

约2610个字。 《我的叔叔于勒》课堂教学设计 珙县洛表中学冯春 一、设计理念： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师、学生、文本之间是“三位一体”，互生共长的。而学生又

约2650字。 《故乡》课堂教学设计 ——追寻“悲凉” 珙县洛表中学 冯 春 一、设计理念： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师、学生、文本之

约2480个字。 《诗人谈诗》教学设计 常州市西林实验学校殷文华 教学目标： 1．通过反复诵读、想象描绘体会诗歌《一个深夜的记忆》蕴涵的意境。 2．在体悟诗歌意境的基础上分析诗

约7120个字。 《曹刿论战》教学设计 (本教学设计体现自主、探究、合作的教学模式，以学生的学为主体。并附有本课的导学稿。) 教学目标： 知识与能力目标： 积累文言实词如"间、鄙、徧、信、福、狱"等，虚词如"以、再"等。

约10690个字。 第四单元教学设计 淮阴区开明中学王英俊 一、单元教学目标 学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的生活经验

约1550个字。 二四莫扎特的单簧管,巴赫的双簧管 上海市王刚中学吴薇 教学目标 知识与技能：结合文本阅读，积累部分常用词语、优美语句，加深对部分常见修辞格作用的理解。 情感与

约1570个字。 《江城子密州出猎》整体阅读感悟教学设计 （多媒体辅助教学） 一、 导入：（片头音《关山月》渐小） 一句大江东去唱红了关西大汉的脸，手上的刚钹铿锵作响，历史的巨

约7570个字。 《曹刿论战》教案1 教学目的 一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。

约4700字。 《综合性学习：青春随想》教学设计 男主持人：炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。正值青春年华的我们，充满激情、活力，在书的海洋里航行，在生活的天空翱翔，在人生的道路上行走，慢慢品味、体会人间的

约4700个字。 《小说家谈小说》教案 一、教学目标： 1、阅读文章感悟作者的评论观点。 2、阅读《百合花》，简述故事的情节。 3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作

约11940个字。 二十岳阳楼记 教学目标： 1、背诵全文、积累成语名句 2、理解警句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的积极意义和在文中的作用。 3、理解文中叙事、写景、抒情、

约4170个字。 关于文言文复习课的探讨 历城区柳埠中学王吉东 现在的语文中考，试题是越来越灵活，更是侧重于知识的运用和语言的感悟。真的从课本中找的到原题，也就是古诗词默写和文言文阅读了

约5700个字。 捕蛇者说柳宗元 主备人李崇碧 教学目标 1 了解“说”的特点。 2 理解本文衬托、对比写法。 3 掌握本文言字词句 4 认识柳宗元同

约2040字。 《谈骨气》教学设计 谈 骨 气 吴 晗 教学目标： 1、 学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。

约6380个字。 《岳阳楼记》教学设计 主备:上津镇初级中学九年级语文备课组 教学内容 课题名称 《岳阳楼记》 学科 语文 总课时数 3 版本名称 江苏

有教案、练习等，约24230字。 小说家谈小说 第一课时 教学目标 1．学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 2．通过指认《百合花》中细节描写，说出它的巧妙之处。 3．

约4430个字。 孤独之旅 曹文轩 知识目标：理解小说内容，体会孤独的含义。 能力目标： 1、理清故事情节，把握课文内容，领会主题。 2、体会小说中心理描写、环境描写对表

约3400字。 《醉翁亭记》说课稿 一、整体设想： “课标”要求文言文的教学能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。基于此，本文教学从让学生熟读课文起始，通过反复

约2490字。 第二单元综合学习与探究 活动目标 1、学习品味、感悟、欣赏小说的重点语段（包括环境描写、心理描写、对话描写等及暗示小说主旨的语段），领悟其中表达的思想感情及其对整篇小说的作

约2980个字。 谈生命 冰心 教学目标： 1、通过学习，树立热爱生活、热爱生命的观念 2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。 3、揣摩文中蕴含的哲理。 教学重点：