九年级上册教案

邹忌讽齐王纳谏 教学目的 通过本文学习古人说话的艺术 教学重点 1 、熟悉和掌握词类活用的特点 &nbs..

课题 故乡 授课人：赵国君 课时安排 3课时 课型 讲授 教学目标 ..

教学目的： 1。学习通过语言塑造人物的方法； 2。学习一些文言实虚词： 3。把握文章中的民本思想，学习曹刿的爱国精神 教学内容及过程 一、简介作者及作品： 作品《左传》又称《左氏春秋传》，是一部编年体吏书，但也是一部文学

课题（章、单元、节） 我的叔叔于勒 教学目标 知识目标 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 能力目标 学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 情感目标 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 教学重

教学目的： 1、 认识资历本主义社会人与人之间的金钱关系； 2、 学习通过神态、动作、语言描写来提示人物心理，刻画人物性格的手法。 重点、难点分析： 莫泊桑被誉为“短篇小说之王”，他最擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意

(一)知识教学点 1．了解有关《世说新语》的文学常识。 2．文言文词句的翻译。 (二)能力调练点 阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 (三)德育渗透点 从古人身上学习吸取做人的道理：人应谦虚；与人相处应落落大

教学目的：1、认识资本主义社会以金钱为中心的人与人之间关系。理解小说主题。 2、理解小说巧妙构思、曲折情节；学习人物语言行为、神态、描写人物心理的写法。 教学设想：整体感知，学生参与教学，师生共同探求新知。从情节、人物、

邹忌讽齐王纳谏 教材分析：本文文质兼美，注释较详细，学生借助注释可以理解文意：但文言句式多变，学生通顺翻译有一定难度。本文记事说理章法典范，技巧高妙，是学生阅读鉴赏的好范文，值得认真学习。 教学目标： 1、 掌握翻译的要

《沁园春 雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。<br> 一、说教材<br> 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标<br> 《沁园春 雪》编

执教者 桐城二中 吴汉杰 教学目的 1、感知当时社会背景，初步认识造成悲剧的根源。 &..

课题 香菱学诗 教学目的 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学设想 教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。 教学安

教学目标及重点 1、领会小说的精巧结构。 2、通过对主人公探究分析，培养学生“尊重他人的爱，学会去爱他人”的优良品德。 课 时：二课时 教学步骤 一、导入新课 &n..

教学目的： 1、学习本文且掌握按时间顺序说明事物的发展过程 2、学习本文并掌握作诠释、作比较、举例子等说明方法 教学重点、难点： 作诠释懂得说明方法 教学教时：二课时 第 一 课 时 教学目标： 1、初知书籍演变所经历的

《灰姑娘的时钟》 教学目的 1．学习本文从故事中提出问题一步步推论，最后得出结论的方法。 2．理解本文的中心论点和论据。 重点难点 1．重点：从故事中提出问题，一步步推论，最后得出结论的方法。 2．难点：理解本文的中心论

《发问的精神》 教学目的 1．学习“发问的精神”。 2．学习本文引出论题后，从正面论证自己论点正确，又从反面论证了相反的论点不正确的写法。 3．学习本文在正反论证过程中采用举例和讲道理论证的方法。 重点难点 1．重点：学

一、素质教育目标 （一）知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。 （二）能力训练点 1、绘行写神，深入细致的揭示人物内心世界，对人物作个性刻画的写法； 2、培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 （三）德育渗透

唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使

学习目标： 1． 理解课文巧妙说理的特点，明白纳谏除弊的好处； 2． 辨析多义词：朝、孰、诚、方、善、间。 学习重点： 1． 分析文章情节以及邹忌讽谏的艺术； 2． 分析文章叙事简洁、剪裁巧妙的特点。 学法指导： 1．

教学目标 1、体会巧妙的构思。 2、学习刻画人物的方法。 3、训练口头表达能力。 教学设想 课前预习——把握..

【注 释】 （1）邹忌：《史记》作驺忌，齐人。齐桓公时就任大臣，威王时为相，封于下邳（今江苏邳县西南），号成侯。后又事宣王。修：长。八尺：战国时各国尺度不一，从出土文物推算，每尺约相当于今18到23公分左右不一。 （..