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教学目的：<br>
1。学习通过语言塑造人物的方法；<br>
2。学习一些文言实虚词：<br>
3。把握文章中的民本思想，学习曹刿的爱国精神<br>
教学内容及过程<br>
一、简介作者及作品：<br>
作品《左传》又称《左氏春秋传》，是一部编年体吏书，但也是一部文学巨著，作者传说是左丘明。<br>
二、学生齐读课文，改正错字：间（jian  ）乘（cheng）夫（fu ）<br>
三、指名学生接译第一段，若不会译应指出不会的词。<br>
（一）以下备问：（重点词即使学生译对也应作为问题提出，有无旁证）<br>
1。师：军队（百万雄师）          2  伐   讨伐，公开地派军队攻打                  3请见   请求上级的接见    4肉食者：吃肉的人，指权贵，大官 ；                   5间 ； 参与； 立有间 ： 一会儿；中 间杂力拉崩倒之声：中间； 间令： 暗中 。<br>
（二）教师复述该 段提问：<br>
1、这一 段好比一个短小的辩论赛，，论辩双方的辩题分别是什么？<br>
明确：反 方：不该见鲁庄公，                                          正方：该见。依据是什么？<br>
                 肉食者谋之                                   　　　　　　肉食者鄙末能远谋<br>
2 、最后有无去见鲁庄公？关键原因是什么？<br>
明确：去了，原因是  肉食者鄙末能       远谋 （板书）<br>
四、教师范读第二段：<br>
（一）1、提问：这一段曹刿给鲁庄公提问，问题是什么？庄公作了几次回答？哪个回答才是正确的？<br>
明确：何以战？（倒装句子   以：凭    ）三次。<br>
2 、请同学译三句对话<br>
（1）以下备问：<br>
安：养生（的）物资；专：独自享受（独断专行）；以：把：<br>
<br>
       　　偏：通“遍” 普遍                从：跟从            牺牲：祭祀用的猪牛羊；今义为为正义而死亡<br>
必以信：  用；      狱：案件，今义为监狱；   可以一战：可：可以         以：凭着<br>
（二）1、鲁庄公是肉食者的代表，他做了三次的回答才答对了答案，这证明了曹刿的哪个论断？<br>
明确：肉食者鄙<br>
   2、曹刿提到“民弗从也”不能战，“忠之属也”可以一战，这说明曹刿把什么人的地位看得相当高？这说明什么？<br>
     明确：老百姓的地位看得相当高。这说明曹刿的见识确实比一般的肉食者高。（得民心者得天下）<br>
3、 这一 段的中心句是哪一句？<br>
明确：问何以战？整 段都有围绕这一点展开