八年级下册教案

约2910个字。 《窗》教学设计 [教学设想] 《窗》是一篇小小说，文笔优美，哲理深刻，其结尾达到了“意料之外，情理之中”的艺术效果，令人惊叹，发人深省。文章篇幅短小，如何带领学生有

约11840个字。 《为人民服务》教学实录及点评 一、打破预期，创设语境 师：同学们好！ 生：（齐答）老师好！ 师：同学们辛苦了！ 生：（齐答）老师辛苦了！ 师：同

约2190字。 《蒹葭》教学设计案例 宣城第十二中学 张 龙 一、 教学设计思路： 作为中国文学的主要源头之一，《诗经》一直受到历代读书人的尊崇，经历两千多

约3780字。 人教八下第一单元 综合性学习 献给母亲的歌 【活动目标】 1．查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，继续培养查询资料和整合资料的能力；继续培养表达能力和

约2710字。 《大自然的语言》教案设计 教学目标： 1、知识目标：学习阅读科普文章，了解简单的科普知识。初步了解一些说明文的知识，掌握有条理的说明事物。 2、能力目标： A、能

约2610字。 胡适《我的母亲》的说课稿 陈晓 一、说教材、说学生、说目标 本文节选自《胡适自传》，自传式的语体特点和极有分寸的语言，让读者觉得仿佛在和一位谦谦君子拉家常。从他朴实

约4350字。 石榴 扬州中学西区校 吴敏 教学目标 1、 通过诵读品味本文的语言美。 2、 通过对多角度多修辞方法的解读学习本文的状物方法。 3、 结合时代背景解读石榴的象征含义，品味文中“托石榴之物，言

约5600字。 马说 扬州中学西区校 吴敏 教学目标 1、 借助课前所发的《读韩愈》了解有关韩愈的文学常识，感受韩愈的人格魅力。 2、 能借助注释和工具书疏通文意。通过对旧文《爱莲

约5340字。两份教案构思和教法都不一样，各有侧重各有特色。 白杨礼赞 扬州中学西区校 吴敏 教学目标 1、 准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。 2、

约5230字。 海燕 扬州中学西区校 吴敏 教学目标 1、 通过对现场创作背景的了解有感情地朗诵课文。 2、 通过对文中

约5450个字。 《叶专题》教案、课堂实录、教学反思 流浪客改编 执教者：丁仪 一、教学目的 1、培养学生审美情趣，提高学生欣赏自然美的能力。培养学生的阅读能力和思辨能力。

约4230个字。 《短文两篇（日、月）》课堂实录 执教者：干红姿 师：后面坐的老师是我们领雁工程的老师，做为东海小主人，我们欢迎一下，你们的课本来是第四节，换成第二节没问题吧。 生

约2830个字。 《散步》教案 江苏省兴化市唐刘学校张志茂 教学目标： 1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。 2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意

约19850字。 《岳阳楼记》课堂实录及专家点评 流浪客 改编 师：写《红楼梦》的曹雪芹曾经写过这样四句诗来评价自己的作品：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？其实

约3870个字。 《一片槐树叶》课堂实录 苏州高新区实验初中康剑嵘 师：请大家看屏幕。一片枯黄的树叶，一朵含苞的小花、一棵稚嫩的小草、一幅旧画、一首老歌，这些事物司空见惯，很平常很不起眼

约3910字。 李煜的《相见欢?无言独上西楼》课堂实录 师：请一个同学作为李煜的代言人，来读一读《相见欢》，我们请车振煜同学。 [学生朗读] 师：请坐 。我们请其他同学说说看

约2770字。 《窗》课堂教学实录 苏州市草桥实验中学 承益群 【教学目标】 1．品味文章精练、含蓄的语言，把握人物形象。 2．感悟文章蕴含的深刻的人生哲理，培养学生

约2550字。 《我的第一本书》说课稿 一、教材分析： 《我的第一本书》是鲁教版八年级语文下册第一单元的第一课。本单元的六篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，或展

北京课改，约2060字。 《辟“龙的传人”》 教学重点：了解作者反驳的方法及过程。 教学难点：对龙的本质的理解。 教学过程： 一、检查预习情况： 1、文学常识： 邵

约2920字。 25、岳阳楼记 教学目标：1、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词。 2、翻译课文第一二段。 教学过程： 一、导入 翻译古文导入文本： 范仲淹二岁而孤，