八年级上册教案

亲爱的爸爸妈妈 liuf39576@sina.com [教学设计]对立探究 创意说明：这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 liuf39576@sina.com [教学创意]比较鉴赏 创意说明：本文立场鲜明，“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立、共同支撑表现着雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立

蜡烛 liuf39576@sina.com [教学创意]归类品味 创意说明：有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描

芦花荡 liuf39576@sina.com [教学设计A]步步感受 创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部

新闻两则 liuf39576@sina.com [教学设计A]体验阅读 创意说明：《新闻两则》虽是实用性文体，但文中饱含着浓厚的个人感情因素和感情色彩，再加上写作时代虽是学生熟悉的解放战争时期，但与学生的生活相距较远，如

教学设计示例二 一．教学目标 （一）知识教学点 1．学习用字遣词简练精确的特点。 2．学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。 （二）能力训练点 学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住事物特征，形象描写，提高描写景物的能力，

新闻两则(方案A) ●教学目标 把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 ●教学重点 从文体上抓住新闻

芦花荡 芦花荡(方案A) 教学目标 复述故事情节，感知人物形象。 展开想像，体验人物心理。 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 认识到英雄的中国人民是不可战胜 的，培养学生爱国主义情感。 教学重点 复述故事，把握课文内

导入：每天早晨、中午或者晚上，打开电视机，我们都能看到中央电视台及各地方新闻联播节目。每天的报纸上都报道国内外大事的最新消息。那么什么是消息？读消息应该掌握那些知识？消息该怎样写？带着这些问题，今天我们一起来学习毛泽东同

《你一定会听见的》（八年级下册）教学设计 广西南宁二十四中 钟姝敏 一、教学目标： ①学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 ②运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富

教学设想： 通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。 教学目标： 思想目标：培养探究、奉献和牺牲精神。 知识目标：理解太空生

一、 教学设计 1、 了解本文说明的主要内容 2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法 3、 提高学生的环保意识 二、 教学重点 学习本文的说明顺序和说明方法 三、 教学对象及课时 初中二年级、一课时 四、 教学手段 实

一、 教学目标 1、 整体感知课文，了解课文内容。 2、 了解本文运用的说明顺序和说明方法。 3、 培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。 二、 教学重点 1、 整体感知课文，了解课文内容。 2、 了解本文运用的

一、 教学目标 1、 有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。 2、 比较阅读，品味文中富有特色的语言。 二、 教学重、难点 品味文中富有特色的语言、体会作者的思想感情。 三、 教学对象及课时 初中二年级、两课时 四、 教

综合性学习：让世界充满爱 活动目标 1. 了解关爱自己的亲人及其他普通人，培养学生的爱心、同情心。 2. 培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。 3. 培养并提高学生的口语交际能力、观察能力、搜集资料的能力，提

藤野先生（方案B） 青岛科技大附中 樱桃 教学目标： ①有感情地朗读课文，理解内容，把握主旨。 ②揣摩体味词语和句子，理解作者感情变化的线索。 ③学习细腻描述人物言行的写法并学习应用。 ④体会爱心献给他人的美好情感。 教

一、单元教学目标： 1. 能借助工具书阅读文言文，能运用比喻的修辞方法写话。 2. 欣赏散文优美的语言，体味课文表达的真切感情。体会江山的美丽多娇，培养爱我中华，热爱世界的情感。 3. 学会写参观游览的文章。 4. 学会

与朱元思书 教学目标： 1、 掌握常见的文言字词 2、 让学生学会品味“文中有画，画中有文”的意境美，培养学生鉴赏古诗文的能力 3、 当堂背诵 教学步骤： 一、 古诗导入。 导语设计：在浙江境内，有一条江叫富春江。奇山异

教学设计三 一、 导入： 描写富春江的古诗词导入： “天下佳山水，古今推富春。”（元·吴恒赞） “钱塘江尽到桐庐，水碧山清画不如。” （唐·韦庄） “三吴行尽于山水，由到桐庐景情美。” （宋·苏东坡） 这是古诗里的富春江

青岛科技大附中 樱桃 与朱元思书 吴均 教学目标： ①学习积累文言词语，感知课文大意。 ②熟读并背诵美文，品味写景佳词妙句。 ③理解联想与想象，提高审美能力。 教学重点： 反复诵读课文并背诵，积累文言词汇，体会作者寄情于