七年级下册教案

约1840个字。 《绝品》教学设计 农安县第三初级中学孟祥丽 教学目标： 1、通过人物的语言和动作描写，学习人物性格分析的方法。 2、培养学生概括、归纳的能力； 3

约6080个字。 自主学习 驱者》（1920）、《先知》（1923）、《沙与沫》（1926）、《人子耶稣》（1928）、《先知园》（1931）、《流浪者》等，以及诗剧《大地神》《拉撒路和他的情人》等。《先

约3080个字。 怒放的生命，永恒的绿色 ——《囚绿记》教学设计 赵华 教学目标： 1、知识与能力： （1）了解作者的生平，加深对本文内涵的理解。 （2）通过

约2540字。 中访友》教学设计 【教学目标】 知识目标：学会课文中的重点字词，有感情地朗读并感知课文。 能力目标：品味文章语言美，学习运用比喻、拟人、排比、想

约2670个字。 尊敬的各位评委老师： 大家好！我今天说课的题目是《老王》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程这几个方面进行说课。 一、教材分析

约3180个字。 4 列夫?托尔斯泰 班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间 1．积累词语，感知课文对列夫?托尔斯泰的独到细致的刻画

约2250个字。 9 老王 1．有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。 2．关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操。 1．感悟老王的性格特

约3430个字。 6 阿长与《山海经》 1．理清文章的思路，全面把握阿长的形象。 2．学习围绕中心选择材料，详略得当地来表现人物性格、风貌的写法；体会作者描写人物的方法。

约3240个字。 赵群筠老师《爸爸的花儿落了》课堂实录 2015年10月23日杭州建兰中学七年级实录整理：温岭市五中温德斌 师：你们觉得自己是大人还是小孩？ 生：像大人，也像小孩子。大

约3220个字。 李春波老师《老王》课堂实录 建兰中学2015年10月22日八年级本班学生实录整理人温德斌 师：在所有写人的文章中，杨绛第一个想起的就是老王，今天咱们小组先介绍一下 你

约8590个字。 《钢铁是怎样炼成的》名著导读（教师卷）整编：全辉娥 一、作者：前苏联，奥斯特洛夫斯基 二、主要内容：以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现1915年到1930年前后

约5940字。 《闻一多先生的说和做》教学实录 该课获2014 年第三届全国初中语文教师教学基本功展评优秀课例评比一等奖 陈彦含执教、整理 一、解题导入 师：今天我们要学习的

约3680字。 《孙权劝学》教学实录 该课获2012 年乌鲁木齐市青年教师课堂大赛初中组一等奖 付文佳/ 执教、整理 （导入及背景介绍，师生共同学习生字词。） 师：解决了这篇课

约3670字。 “以教为主”的课堂教学设计-------《阿长与山海经》教学设计 一、教材分析 阿长与《山海经》一文是人教版八年级上册第二单元的第一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作

约1630字。 《爱莲说》说课教案 各位评委，我今天说课的题目是《爱莲说》，我的说课分四步：一、教材分析；二、教学方法；三、教学过程；四、板书设计 一、教材分析 《爱莲说》是初中语文八年

约3800字。 29 诗词五首 名校讲坛 1.走近作者 杜甫（712—770），字子美，自称“少陵野老”，世称“杜少陵”。有《杜工部集》，代表作有“三吏”“三别”。 韦应物（

约2420字。 [教学目标] 知识与能力： 1. 理清文章思路，了解音乐巨人贝多芬。 过程与方法：2. 欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物精

约2070字。 教学主题 数字化故事在小说教学中的运用 一、教材分析 《最后一课》的文本特质：一它是短篇爱国主义小说，爱国的主题不可回避；二是本文的作者都德，他参加过普法战争，对于法国

约2250个字。 《叙事要完整》作文指导课导学案（学生用） 精彩开篇： 德国作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”在记叙文写作中，叙述好

约2550个字。 教学设计 教学主题 《台阶》人物形象分析 一、教材分析 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的第三篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，讲述的都是普通