《绝品》教学设计2

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约1840个字。

　　《绝品》教学设计
　　农安县第三初级中学孟祥丽
　　教学目标：
　　1、通过人物的语言和动作描写，学习人物性格分析的方法。
　　2、培养学生概括、归纳的能力；
　　3、从多个角度把握“绝品”的含义，培养学生分析理解能力。
　　4、感悟人物重信义、守诺言的高尚人品和令人仰止的职业理想与操守。
　　教学重点：
　　1、把握故事情节，培养概括、归纳的能力；
　　2、品味人物的精彩描写方法，学会分析人物性格，培养分析能力
　　教学难点：
　　从多个角度理解“绝品”的含义，体会做人的原则与职业的操守。
　　教学过程：
　　1、作者简介：
　　谈歌，原名谭同占，河北顺平人。主要作品有《绝唱》《绝怪》《绝地》《绝意》《绝剑》《绝方》等“绝”字小说系列。现任河北作家协会副主席。
　　2、知识点拨：
　　1.小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
　　2、小说有三个要素:人物、故事情节、环境。
　　人物是小说的核心，通过肖像、语言、行动、心理、细节等描写来塑造人物形象；
　　故事情节是小说的骨架，它包括：开端，发展，高潮，结局；
　　环境是人物活动的依托，包括自然环境和社会环境。

　　2、字词积累
　　装裱（biǎo    ）茶肆（sì   ）闲聊神侃（kǎn   ）半晌（shǎng    ）
　　怔怔（zhèng    ）战战兢兢（jīng    ）战祸迭起（dié    ）唱—个喏（ě  ）
　　3、生词
　　无动于衷
　　战战兢兢
　　大喜过望
　　价值连城
　　二、悟读品味
　　（一）复述小说情节。
　　通过默读然后按照情节的开端-发展-高潮-结局概述小说。目的是引导学生把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。
　　保定富户刘三爷与裱画铺的常先生相识，互相佩服。三爷对常先生推荐的字画全都买下，从不斩价。一天，常先生推荐了一幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革命党，在京城被杀。尽管有人怀疑此画的真赝，但是三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最