七年级下册教案

约3100字。 《黔之驴》教学设计 勤业中学 蒋伟海 学习目标： 1、 反复诵读课文，梳通文意，读出古文的韵味。 2、 能说出作者对驴的感情倾向和文章的寓意 ..

约3760字。 10 大自然的启示 【教学构想】 本文是一篇托物言志、借景抒情而且文质兼美的散文。全文起笔于大自然，落笔于启示，写的是作者在对大自然景物的观察中产生的一些对人生的思考和..

约4370字。 6 《短文两篇·春 ·春风》 【教学构想】 《春》《春风》是两篇优美的散文，景美、语言美、情感美是它最大的特点。可以说，《春》《春风》为我们诠释了美的内涵。 根据这个特点，我考虑教学中要注意以..

约8440字。 7 夏天的旋律 【教学构想】 总的来说，课文的教学构想和许多课案一样，具有着“课前准备——引言——感知整体内容——探研置疑——课外拓展——课后练习”六个部分，但是，看似..

约4020字。 5 我的读书生活 【教学构想】 本篇课文是一篇回忆性散文，作者记叙了中学时代的读书生活，用真切可感的事实为我们展示了那种宽松、自由的读书环境以及学生们..

约2270个字。 空城计 河南淮阳县回民中学 牛德源 [教学目标] 1．感悟、理解、欣赏诸葛亮的形象。 2．剖析、欣赏、学习精彩的描写。 [教学重点] 分析课文通过扣人心弦的情节，..

课题 《列夫·托尔斯泰》（1） 总第 课时 教学方法 自主合作探究 课型 新授课 教学目的 知识与能力目标：1、理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其 ..

共2590字。 《邓稼先》教案 教学目标 1．理清作者的思路，深入理解课文的思想内容； 2．了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神； 3．学习本文通过对比表现人物的写作方法； 4．积累“可歌可泣”..

约1850字。 《月迹》 大丰市初级中学 224100 教学目标： 1、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。 2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 3、理解月亮是在文中的象征意义..

约3170字。 阿长与山海经 教学目标： 1、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。 2、了解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。 3、了解叙..

约2770字。 《珍珠鸟》 ·课文分析 “信赖，往往创造出美好的境界。”“生命是平等的，没有高低优劣之分。保护动物，珍视生命”是《珍珠鸟》一文的主题，可以说这是一个相当重大的主题，但在冯骥才先生的笔..

约10220字。 七年级下册第五单元教学设计 单元特点及及教学目标 特点一、本单元4篇现代文，1篇文言文。4篇现代文的内容都具有能激发学生阅读兴趣的特点。胡国杰老师曾对这4篇文章的内容进行幽默的概括：..

约1410字。 国宝——大熊猫 授课人：汤俊 教学目标： 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因； 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言； 3、激发学生关爱..

约2730字。 《最后一课》片断教学 坂面中学 庄智培 教学内容：《最后一课》下课部分内容。 教学目标：（1）培养学生创造性思维。 （2）通过表演，加..

约2910字。 11 邓稼先 杨振宁 教学目标： 1、朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2、找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 ..

一个课时，约2380个字。 14 福楼拜家的星期天 莫泊桑 教学目标： 1、 能从人物的描写中感受到人物的性格特征 2、 学会从人物性格中体会到高尚的人格&nbs..

约3130个字。 《荒岛余生》教学设计 一、教学目标：根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的要求，分析教材内容、特点，参照学生现有知识水平和理解能力，确定本课的教学目..

约4290个字。有2个课时。 12 闻一多先生的说和做 臧克家 教学目标： 1、引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 2、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。

约2360个字。 综合性学习?写作?口语交际 马的世界 教学目标 1．通过“马的世界”的活动开展，进一步认识马与人类的亲密关系，激发和培养善待动物、关爱生命的情感。 2．探寻..

约2040字。 《爱莲说》创新教学设计 [设计说明] ： 本文的教学设计本着以下几个原则： 1、 废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。 2、..