七年级上册教案

第三单元 9. 春 一. 教学目标 1. 领悟本文全面而细致地观察事物、抓住特征描写景物的方法。 2. 体会生动、精确的语言、叠词和比喻、拟人等修辞手法的表达作用。 3. 品味文章清新优美的语言。 4. 培养学生“读文章

《理想》课堂实录 湖北省潜江市徐李中学 杨烁 素质教育目标： 1、有感情地朗读诗歌，理解作者所表达的思想感情； 2、分析文中赞美理想的角度。 能力培养目标： 1、学习诗中形象的比喻； 2、感悟诗歌精巧的构思。 情感体验点

皇帝的新装 ●教学目标 知识目标 1．积累字词，掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。 2．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 能力目

人教版语文七年级上册语文教案《盲孩子和他的影子》 ○教学目标 ① 摘抄优美词语，积累语言。 ② 有感情地朗读课文。 ③ 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 ④ 学习欣赏文章美。 ⑤ 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好

内 容 义务教育课程标准实验教材语文七年级上《散步》 设计者 杨丽娟 单位 祥阁学校七年组 教 学目 标 知识目标 1．有感情的朗读课文，把握文章主旨。2．通过分析关键词句，体会人物形象美。 德育目标 培养尊老爱幼、珍爱

第3课 冰心诗四首 学习目标： 1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。 3、体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝

11 端午日 一、教学目的： 1．了解民俗风情，激发学生探索民俗文化的内涵。 2．培养学生场面描写的能力，培养学生阅读理解以及联想、想像的能力。 3．让学生明白“力量从团结中来”这一道理。 二、教学重点、难点： 1．重点

综合性学习：探索月球奥秘 作者：靳文天 一、月球奥秘知多少 月球概况 月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米。它的平均直径约为3476千米，比地球直径的1/4稍大些。月球的

《羚羊木雕》教学设计 桥圩五中 小小 教学目标及重点 1、 读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 2、学会正确看待友谊与礼物的关系 3、学会从文中的语句分析人物形象 教学时间 一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、

《绿色蝈蝈》教学设计 杨雯 探讨问题及解决方法 《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平时喂养蝈蝈的

《散步》教案 重庆一中 皮坤龙 一、教学目标 1、感受亲情，体味浓重的情意。 2、学习文章巧妙构思，体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 二、教学重点 1、体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。 2、通过朗读体

8、“两弹”元勋邓稼先 梅悠荏 泉州第八中学 教学目标 1、熟悉课文内容，了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。 2、体会文章运用小标题，使文章层次清楚的手法。 教学重点、难点 1、了解文中所写人物的崇高品质和鲜明

6、小巷深处 梅悠荏 泉州第八中学 教学目标 1、学习如何选取生活琐事来表达情感。 2、掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。 3、了解本文以情感的变化发展结构全文的写法。 4、从课文到生活，结合具体事例

《纸船》——冰心 宁波姜山镇中学 张伶俐 1、知识能力：美读与品读中体会诗文所蕴含的思想感情；借鉴诗文写法，谱写自己心中的爱。 2、情感态度：体会诗人思念母亲、思念祖国的情感，理解母亲、热爱母亲,热爱一切美好的事物。 教

《“诺曼底”号遇难记》说课稿 老区中学 张玉美 说教材: 本课是七年级上册第一单元第四篇课文，是学生进入中学所学的第一篇小说，主要是让学生初步掌握小说的要素,学会有重点的复述课文，感受文学形象。 说教学目的： 学本课目的

《勇气》教学设计 【知识与技能目标】 1. 了解文中故事发生的历史背景 2. 了解本文的故事情节,学会复述故事 3. 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气 【过程与方法目标】 1. 了解作者独特的叙述视角 2

从百草园到三味书屋 教学目的 1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 2、学习通过对比来反映生活的写法。 3、学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 教学重、难点 1、重点（1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情

忆读书 一、教学目标： 1.整体感受，把握课文记叙的主要内容。 2.概括事例，理清记叙的顺序。 3.深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。 二、教学重难点： 1.阅读课文，深入理解作

《济南的冬天》教学设计 温一中 吴群勇 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 2、通过对比喻、拟人句的析读体悟文章语言的优美。 3、通过对济南和温溪的冬天的比较，潜移默化热爱祖国、家乡的感情。

写作；口语交际 综合性学习 感受体育 设计理念： 1． 综合性学习力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念。体现开放性原则。实现语文课程与其他课程，课内学习与课外实践的沟通 结合。 2． 培养学生主动探究 团结合