七年级上册教案

约8200字。 专题学习活动 少年正是读书时 【核心素养】 ◎文化自信：通过课外广泛地阅读，开阔文化视野，树立崇高理想，培养道德品质。 ◎语言运用：交流读书情况，找出问题，

约3460字。 15 梅岭三章 【核心素养】 ◎文化自信：体会革命者悲壮而又激越的情感，传承革命精神。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

约3900字。 17《猫》教学设计 教材分析 《猫》是郑振铎的一篇叙事散文，文章围绕三次养猫的经历展开，借家庭中三只猫不同的遭遇，记录 “我” 的情感起伏。文本细节细腻，巧用对比、伏笔

约3960字。 13 纪念白求恩 教学设计 一、教材分析 《纪念白求恩》是一篇议论性短文，兼具记叙、议论、抒情多种表达方式。文章缅怀白求恩同志，高度概括其国际主义、毫不利己专门利人、精

约4320字。 任务三 记述与动物的相处 ◎文化自信：加深对人与大自然关系的理解，形成尊重动物、善待生命的认知。 ◎语言运用：在写作中学习运用生动贴切、含义丰富的细节描写。（难

约3380字。 19 大雁归来 ◎文化自信：激发对大自然的热爱之情，培养保护野生动物、尊重生命的意识。（重点） ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

约4420字。 17 猫 ◎文化自信：体会“我”同情弱小、勇于自省的精神，学会关爱动物、尊重生命。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。学习默读技巧，养成圈点

约5410字。 19 大雁归来 【核心素养】 ◎文化自信：激发对大自然的热爱之情，培养保护野生动物、尊重生命的意识。（重点） ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场

约6030字。 18 我的白鸽 【核心素养】 ◎文化自信：感受作者与白鸽之间的深厚情谊，激发对生活和生命的热爱。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

约6260字。 第1课《春》 教学设计 【教学目标】 1.想象文中春之景，感受自然的妙曼，生活的醉美。 2.朗读课文，把握重音和停连。 3.揣摩关键语句，品味优美语言，体会

约3900字。 14 回忆我的母亲 ◎文化自信：体会作者对母亲的深情，传承作者的忠孝情怀及其母亲勤劳一生的传统美德。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。学习

约3870字。 13 纪念白求恩 ◎文化自信：了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。（重点） ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场

约4390字。 10 往事依依 【核心素养】 ◎文化自信：认识文学作品对人成长的意义，培养对自然、生活、祖国的热爱。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运

约7980字。 第三单元集体备课 本单元所选课文都与“学习”这一主题有关，共包括三篇回忆性散文和一篇文言文。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，根据自己在百草园和三味书屋中的亲身经历，叙童

约3530字。 统编人教版（2024）七年级上册语文第二单元写作《学会记事》教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《学会记事》 教材版本 统编人教版（2024）七年级语

约3150字。 统编人教版（2024）七年级上册语文 第一单元写作：《热爱写作，学会观察》教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《热爱写作，学会观察》 教材版本 统

约3120字。 统编人教版（2024）七年级上册语文第三单元写作《如何突出中心》 教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《如何突出中心》 教材版本 统编人教版（2024

约3710字。 统编人教版（2024）七年级上册语文第22课 皇帝的新装 教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《皇帝的新装》（安徒生） 教材版本 统编人教

约2920字。 统编人教版（2024）七年级上册语文第2课 济南的冬天 教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《济南的冬天》（老舍） 教材版本 统编人教版（2024）七年

约4350字。 统编人教版（2024）七年级上册语文第20课 狼 教学设计 一、教学基本信息 项目 内容 课题 《狼》（蒲松龄） 教材版本 统编人教版（2024）七年级语文上册第五