必修三教案

约4000字。 第二框题 在文化生活中选择 一、【课程标准】： 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 二、【新课教学】： （一

约3990字。 第八课 走进文化生活 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)什么是大众文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 ◇理解： &nbs

约4270字。 第七课 我们的民族精神 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义

约4160字。 第二框题 博大精深的中华文化 一、【课程标准】： 3.10辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要

约4920字。 第六课 我们的中华文化 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 (2)文字的作用、意义 (3)史学典籍 (4)

约7740字。 第二框题 文化在交流中传播 一、【课程标准】： 2.8列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响

约12370字。 第三课 文化的多样性与文化传播 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)文化发展的实质 (2)社会实践是文化创新的源泉 (3)文化创新的巨大作

约10710字。 第二框题 文化与经济、政治 一、【课程标准】： 1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 二、【新

约2230字。 课题 综合探究 建设“学习型社会” 执笔人 王先勇 编写日期 2009-9-14 三维 教学 目标 ［探究目标］ 本单元的综合探究是依据课程标准--思想政治３第二部

约5930字。 课题 文化塑造人生 执笔人 王先勇 三维 教学 目标 1、知识目标 ◇分析：优秀文化如何丰富人的精神世界；优秀文化如何增强人的精神力量。

约5350字。 对具体问题进行具体分析 教学目标 知识与技能： 初步掌握矛盾特殊性和具体问题具体分析原理，初步理解矛盾的普遍性与特殊性辨证关系的原理。在矛盾特殊性的含义及表现的教学中，进一

约4300字。 事物发展的趋势 一、教学目标 （1）知识 通过教学，使学生理解为什么新事物必定能够战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程，并能运用这一原理并结合具体事例论

约5980字。 第六课我们的中华文化 6．1源远流长的中华文化 学习目标 （一）知识目标 识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性；理解中华文化的古代辉煌历程 （二）能力目标培养学生全面的、历史

约4190字。 2.1 感受文化影响 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。&

约4560字。 9-1 坚持先进文化的前进方向 一、自主学习 1、知识目标 （1）明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思

约8750字。 第七课 我们的民族精神 第一框 永恒的中华民族精神 课标导学 一．知识目标 1．识记民族精神、中华民族精神的涵义。

约9040字。 第二框 弘扬中华民族精神 课标导学 一．知识目标 1．识记中华民族精神的形成和发展。 2．理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。

约9170字。 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 课标导学

约8980字。 第二框 博大精深的中华文化 课标导学 一．知识目标 1．识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义、区域文化的特点、各民族文化

约10440字。 第九课 建设中国特色社会主义文化 第一框 坚持先进文化的前进方向 课标导学 一．知识目标 1．识记当代中国先