选修三教案

约2050字。 《“冷战”的形成》教案 《课程标准》 了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 遏制理论

约2310字。 《“冷战”的缘起》导学案 【使用说明】 1、依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。 2、小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上

约1510字。 《“冷战”的缘起》教案 课标要求：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 一、雅尔塔体制的确立 归纳：什么叫雅尔塔体制？你能尝试着给“雅尔塔体制”下一

约3620字。 《“冷战”的缘起》教案 【教学目标】 知识与能力：通过对“冷战”局面形成原因的分析，使学生认识到“冷战”决非是美国统治者的心血来潮，而是有着深刻的历史和现实根源的。通过考察“

约5470字。 《和平与发展——当今世界的主题》教案 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用&nbs

约4890字。 《联合国》教案 一 新课标： 了解联合国的产生及其维护世界和平的主要活动。 二 预习提纲： 1.联合国的创立： （1）背景：①国际联盟以失败而告终 ②世界反法西斯战争的

约3910字。 《联合国》教案 《课程标准》了解联合国的产生和维护世界和平中的主要活动 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 联合国的创立 掌握联合国成立的基本过

约3710字。 《联合国》教案 一、联合国的创立 1、背景 （1）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的

约1800字。《从局部战争走向全面战争》学案 一．课标要求：概述二战是怎样从局部战争走向全面战争的，从历史经验教训中提高保卫世界和平的自觉性。 二．复习提纲： 1． 30年代法西斯对外侵略扩

约1790字。 《反战和平运动》教案 课标要求：了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 一、世界保卫和

约4360字。 《战云密布的欧洲》导学案及训练案 第1课战云密布的欧洲 导学案 【使用说明】1、依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，并掌握记忆重点内容。2、小组合作探究，不能解决的问题

约2400字。 《战云密布的欧洲》教案 【课标要求】 简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 三维教学目标： （一）知识与能力： 1、了解一

约1830字。 《唐朝的开国与盛世》教学设计 教材：人教版高中《中国古代史》第四章第二节 执教：成都市第三十七中学 陈蔺 一、教学设计思路 本节内容具有看似单薄，实则丰

约4980字。 第二次世界大战 课标要求：第二次世界大战 (1)了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 (2)了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场

约3440字。 第三单元 复习 本单元讲述的是二战的全过程，展现了世界局势由相对稳定走向全面战争的进程。课标要求如下： （1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部

约3440字。 第三单元 第二次世界大战 第12课 反法西斯战争的胜利 尘埃落定话战争 ——第二次世界大战的理性认识 【教学目标】 知识与能力：通过对第二次世界大战爆发

约2890字。 第三单元 第二次世界大战 第12课 反法西斯战争的胜利 尘埃落定话战争 ——第二次世界大战的理性认识 【教学目标】 知识与能力：通过对第二次世界大战爆发

约1780字。 第12课 反法西斯战争的胜利 课标要求： 1、了解各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 2、简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史

约4590字。 第三单元 第二次世界大战 第11课 从局部战争走向全面战争 战争的扩大和转折 ——第二次世界大战过程鸟瞰 【教学目标】 知识与能力：通过对第二次世界大战

约1350字。 第10课 从局部战争走向全面战争 课程标准：概述二战是怎样从局部战争走向全面战争 教学目标： 知识与能力：意大利入侵埃塞俄比亚、德意法西斯武装干涉西班牙、日本发