选修三教案

约3270字。 《两极格局的形成》教案 知识网络 一、雅尔塔体系的确立------两极格局初步形成 1. 含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划

约3500字。 《北宋中期的社会危机和改革》教案 温州第二高级中学 汪祥权 一、教材分析 （一）、教学内容简析 本节内容共有三目：1、北宋中期的社会危机；2、庆历新政；3、王安石变法。其中，第一目是北宋中期改革的背景，

约3710字。

约3330字。第21课 高科技局部战争 课标要求：了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。 在一场战争中，作战双方短兵相接之后，仅历时100小时便宣告停火结束，这就是发生在1991年的海湾战争，它典型地体现了现代高科技

约2910字。第20课 发展中国家的局部战争 课标要求：了解印巴战争和两伊战争,分析地区冲突产生的原因和教训。 一、印巴战争 2005年4月17日正在印度访问的巴基斯坦总统穆沙拉夫与印度总理辛格亲切

约3970字。第19课 中东战争 中东地区(一种说法)：中东是欧洲人以欧洲为中心提出的一个概念。位于欧、亚、非三大洲的交汇点上，包括埃及、叙利亚、黎巴嫩、伊拉克、约旦、科威特、巴勒斯坦和以色列等17个国家和地区。 中东地

约2050字。第18课 “冷战”中的“热战” 课标要求：了解朝鲜战争与越南战争，认识局战争与冷战格局的关系。 名称 朝鲜战争 越南战争 原因 内战爆发和出于争霸，遏制苏联美国插手&nbs

约2000字。第15课 “冷战”的形成 课标要求：了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。 一、“冷战”政策的提出 ㈠原因 1、意识形态、社会制度、国家利益的对立 2、美国称霸世界的野心 ㈡提出 1

约4330字。第11课 战争的扩大和转折 教学目标：了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。 教学重点、难点：苏德战争、珍珠港事件、反法西斯同盟的建立

约4260字。第10课 从局部战争到全面战争 导言： 美国总统罗斯福曾经对英国首相丘吉尔谈起，应该给第二次世界大战起一个名字，丘吉尔脱口而出：“The unnecessary War!”他认为如果不是第一次世界大战战胜国

约3100字。第8课 非战公约 课标要求： 知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 导言： 第一次世界大战后，帝国主义战胜国经过数年的明争暗斗，调整了它们在欧洲和亚洲太平洋地区的

约2370字。第7课华盛顿体系的建立 课标要求：掌握华盛顿会议召开的背景；华盛顿体系的组成；评价华盛顿体系。 一、华盛顿会议召开的背景 1、思考:一战后,列强在亚太地区的势力发生什么变化?它们争夺的焦点是?存在什么矛盾?

约2530字。第2课 惨烈的四年战事 课程标准：简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。 导入：1914---1918年同盟国集团和协约国集团之间为重新瓜分殖民地和势力范围、争夺世界霸权而进行的第一次

约3140字。第1课 战云密布的欧洲 课程标准：简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 三维教学目标： （一）知识与能力： 1、了解一战前帝国主义重新瓜分世界的斗争情况； 2、了