选修三教案

约2860字。 《魏晋南北朝时期的文化》教案 本节学习重点： 1、魏晋南北朝时期科学技术进步（祖冲之、贾思勰、裴秀）主要成就；2、玄学形成的时间、思想特点、主要经典、政治主张和活动中心；3、

约4310字。 《魏晋南北朝时期的社会经济》教案 教学目标 一、基础知识目标 曹魏的九品中正制；九品中正制的影响。士族和庶族；西晋时期的士族与士族制度；东晋和南朝前期士族势力的充分发展；士族的腐朽与衰落

约1240字。 《魏晋南北朝时期的社会经济》教案 教学目标 一、基础知识目标 江南经济的发展；屯田制、均田制。 二、能力培养目标 1．通过魏晋南北朝时期社会经济发展主要特

约1350字。 《魏晋南北朝时期的民族融合》教案 教学目标 一、基础知识目标 “五胡”内迁；北魏孝文帝改革。 二、能力培养目标 1．通过少数民族民族问题的学习，培养学生观

约4550字。 《魏晋南北朝时期的民族融合》教案 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族的内迁；西晋的结束；西晋迅速灭亡的原因。十六国时期民族融合的

约3730字。 《两汉时期边疆各族的发展和民族关系》教案 教学目标 一、基础知识目标 西汉时期的边疆各族；匈奴的兴衰；汉初对匈奴“和亲”；汉武帝对匈奴的战争；呼韩邪单于降汉和昭君出

约7240字。 《两汉时期的社会经济》教案 教学目标 一、知识与能力目标 1.通过教师引导学生学习，让学生了解：两汉统治者的重农抑商政策；犁壁、耧车等农具的改进；牛耕的广泛推广；水利

约5880字。 《两汉时期的社会经济》教案 一、知识与能力目标 1.通过教师引导学生学习，让学生了解：两汉统治者的重农抑商政策；犁壁、耧车等农具的改进；牛耕的广泛推广；水利事业的发展；稻、

约3300字。 《两汉政治经济制度》教案 教学目标 1．知识与能力 通过讲述两汉主要政治、经济制度，让学生理解“汉承秦制”的含义，并通过对比秦汉政治经济制度异

约1780字。 《两汉政治经济制度》教案 教学目标 一、基础知识目标 刺史制度；郡县制与封国制并存；察举制度；编户齐民。 二、能力培养目标 通过本节的学习，认识历史是向

约6080字。 《两汉的统治》教案 教学目标 1.通过对楚汉战争的学习，使学生知道顺应历史潮流，得人心者得天下。 2.汉初统治者审时度势，在维护封建统治阶级根本利益的前提下

约1360字。 《秦朝的统治》教案 课题 《秦朝的统治》 授课时间 补充修正 教 学 目 标 知识 秦统一的条件、过程、意义；秦朝疆域； 专制主义中

约4190字。 《秦朝的统治》教案 教学目标 一、基础知识目标 秦统一的历史条件，秦王嬴政统一全国，秦朝的疆域；秦朝加强中央集权的政策措施；秦朝的暴政，陈胜、吴广大泽乡起义；巨鹿之

约4950字。 《春秋战国时期的文化》学案 本节学习重点： 1、诸子百家的主要学派及其代表人物、主要思想、影响（特别是孔子、墨子、韩非子）；2、《诗经》和屈原；3、孟子散文的特点；4、庄子散

约6990字。 《春秋战国时期的社会经济和社会变革》教案 教学目标 一、基础知识目标 铁农具和牛耕的普遍使用，春秋战国时期的著名水利工程和提水工具，冶铸业和其他手工业部门的发展；商

约1600字。 《春秋战国纷争和民族融合》学案 [学习目标] 1、 正确认识和评价春秋战国时期的战争性质和影响 2、 正确分析管仲改革对齐国

约2220字。 《春秋战国纷争和民族融合》教案 从历史发展的角度来看，春秋战国时期的最大特点，就是我国奴隶社会走向瓦解和封建社会逐渐形成。表现在政治上，就是诸侯争霸，分封制崩溃，统一趋势不断加

约7340字。 《春秋战国纷争和民族融合》教案 教学目标 一、基础知识目标 “春秋”“战国”特点；春秋争霸的四个时期；战国七雄；战国时期的兼并战争；春秋战国时期的民族融合。

约1620字。 《夏、商、西周的更替和制度》学案 ●学习重点： 1、三代建立的时间、建立者、都城和灭亡的时间、原因和过程；2、王位世袭制；3、盘庚迁殷；4、国人暴动的原因、时间；5、分封制和井

约3740字。 《远古社会和传说时代》教案 教学目标 一、基础知识目标 元谋人、北京人、山顶洞人等远古居民；河姆渡文化与半坡文化；大汶口文化中晚期；炎帝、黄帝和尧