《夏、商、西周的更替和制度》学案

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约1620字。
　　《夏、商、西周的更替和制度》学案
　　●学习重点：
　　1、三代建立的时间、建立者、都城和灭亡的时间、原因和过程；2、王位世袭制；3、盘庚迁殷；4、国人暴动的原因、时间；5、分封制和井田制。
　　●知识结构见导与练
　　●课堂讨论与思考：
　　1.如何理解王位世袭制（见导与练）
　　2．如何理解奴隶社会取代原始社会是历史的进步？
　　从“禅让制”到“世袭制”，从“公天下”到“家天下”，是生产力发展的结果和要求。奴隶制度具有残酷的一面，但大量奴隶的使用，保存了劳动力。奴隶主占有大量生产资料可以组织大规模生产，社会分工的扩大为生产力的进一步发展提供了可能。进入奴隶社会是中国成为四大文明古国之一的主要标志。
　　3、分封制和井田制的关系（见与练）
　　●高考回顾：
　　1．夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是    【 C  】
　　2．周初实行分封制是为了                      【  D 】
　　A.建立军事屏障，防止外族入侵     B.削弱功臣、贵族的权力
　　C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯     D.巩固奴隶制国家政权
　　3．据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指                   【  B 】
　　A．夏人后裔        B．商代遗民    C．周朝百姓     D．少数民族
　　4.西周“国人暴动”的性质是                      【  D  】
　　A.奴隶的武装暴动           B.诸侯的武装暴动
　　C.手工业者的武装暴动       D.平民的武装暴动
　　5.夏朝是我国第一个奴隶制王朝，相传它最初的都城是【  A  】
　　A、阳城       B、殷        C、镐京      D、 牧野
　　6.“时日曷丧，予及汝皆亡”，是以下哪个朝代的百姓诅咒统治者的话? 【  A  】
　　A ．夏朝     B．商朝     C．西周      D．秦朝