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语文教学资源

《春秋战国纷争和民族融合》学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
10 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2010/2/13 8:57:18

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约1600字。
  《春秋战国纷争和民族融合》学案
  [学习目标]
  1、 正确认识和评价春秋战国时期的战争性质和影响
  2、 正确分析管仲改革对齐国的在作用
  3、 熟记春秋战国的历史演变和重大历史事件
  重点:春秋、战国的战争         难点:战争促进民族融和
  教学方法:讲述法、文献法、对比法
  板书:一、春秋时期诸侯争霸
  1、社会性质、状况         
  2、战争性质、目的
  3、诸侯争霸
  二、战国时期的兼并战争
  1、战国七雄
  2、主要战争及性质
  三、春秋战国时期的民族融和
  正文:
  春秋自公元前770年至公元前476年。这一时期是奴隶制社会的瓦解时期,生产力发展,周王室衰微,周王成为诸侯的傀儡。
  战国自公元前475年至公元前221年。战国时期是封建社会初步形成时期,表现为:政治上,诸侯争霸进一步促进国家的统一,各国新兴地主阶级展开变法运动,封建制度得以确立;经济上,封建土地所有制取代了奴隶社会的土地国有制——井田制,促进了社会经济的进一步发展;思想上,深刻的社会政治、经济变革引起思想领域的变化,出现了“百家争鸣”的局面。 
  春秋战国时期是我国大动荡、大变革、大发展时期。
  一、春秋时期诸侯争霸
  1、社会性质、状况  性质:奴隶社会瓦解时期,周王室衰微,各诸侯国争霸战争频繁。
  2、战争性质、目的   
  战争性质:奴隶主贵族间非正义的争霸战争
  目的:争夺更多的土地和人口
  表现:(1)、大国吞并小国;(2)大国之间的吞并
  3、诸侯争霸  三个阶段:早期:齐桓公称霸
  中期:晋楚争霸(晋文公、楚庄王)
  晚期:吴越争霸(吴王阖闾、越王勾践)
  齐桓公称霸的原因:
  1、齐国是东方大国,具有一定的经济基础。
  2、齐桓公任用管仲为相在政治、经济、军事上进行改革,增强了实力,使齐国成为东方大国。
  3、提出符合形势需要的“尊王攘夷”口号,并在争霸战争中多有建树,北御夷狄、南制强楚。

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