选修一教案

约3610字。 单 元（章） 教 学 设 计（试用） 山西省实验中学 贺光明 授课时间： 年 月

约4360字。 课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 课题 第4课 商鞅变法与秦的强盛 课型 新授 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标

约5630字。 一、【课标解读】 1．课标要求： 了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 2．围绕这一要求个人认为： 本课的教学内容分为五个

约4480字。 专题五欧洲宗教改革 【教学要求】 ①认识欧洲发生宗教改革的必要性；理解欧洲宗教改革的必要性和可能性。 ②理解欧洲宗教改革的实质是形式更激进、影响更深远的资产阶级

约2560字。 专题三北魏孝文帝改革 【教学要求】 1、了解北魏孝文帝改革的背景。 2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 【教材导

约3790字。 专题七俄国农奴制改革 【教学要求】 （1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 （2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 （3）探讨1

约2170字。 专题五欧洲宗教改革 一．选择题（每小题2分，共计15题） 1．宗教改革领袖加尔文说：“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救。谁将被毁灭。”这反映了宗教改革的

共17题，约2730字。 专题五欧洲宗教改革 一．选择题（每小题2分，共计15题） 1．宗教改革领袖加尔文说：“通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救。谁将被毁灭。”这反映了宗

约3670字。 专题三 北魏孝文帝改革 一．选择题（每小题2分，共计10题） 1．北魏孝文帝改革的根本目的在于 A．解决吏治腐败、财政困难 &

约2820字。 专题七俄国农奴制改革 一．选择题（每小题2分，共计14题） 1．1861年俄国农奴制改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时可能被地主侵占。这一问题反映的实质是 A．

单元过关检测卷(五) (测试时间：60分钟 评价分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．“

第四单元 工业文明冲击下的改革 第12课 俄国农奴制改革 1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破

第三单元 西方近代早期的改革 第9课 欧洲宗教改革 1517年10月，马丁?路德以惊人的勇气发表了著名的《九十五条论纲》，将它张贴在维登堡的

第二单元 古代历史上的改革(下) 第3课 春秋战国时期的变法运动

约1810字。 吉林松花江中学教学设计方案 科目 历史 设计教师 王洪杰 执行教师 课题 从锁国走向开国的日本 所用教材 选修1 三维教学目标 知识与 技能 幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇；“黑船

约2330字。 吉林松花江中学教学设计方案 科目 历史 设计教师 李丹丹 执行教师 李丹丹 课题 第1课19世纪中叶的俄国 所用教材 选修1 三维教学目标 知识与 技能 俄国农奴制；

约2860字。 吉林松花江中学教学设计方案 科目 历史 设计教师 李丹丹 执行教师 课题 第3课促进民族大融合 所用教材 选修1 三维教学目标 知识与 技能 农业、手工业、商业的表

约4630字。 吉林松花江中学教学设计方案 科目 历史 设计教师 李丹丹 执行教师 李丹丹 课题 第2课改革迫在眉睫 所用教材 选修1 三维教学目标 知识与 技能 识记：俸禄制、均

约3950字。 《商鞅变法》教学设计 一．教材分析 1、教材地位： 《商鞅变法》是高二历史（选修一）第二单元的重要内容，主要介绍了春秋战国时期秦国的商鞅变法。商鞅变法是变法措施

约3020字。 课标要求：商鞅变法 （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的