高考复习教案

约9470字。 “关注意象，把握诗情”教案 【教学目标】 （一）知识与能力： 1、把握意象内涵，了解一些常见意象所传承的丰富情感。 2、指导学生自觉地从分析意象入手去解读诗歌，

约29050字。 “辨析并修改病句”专题复习教案 第一课时 【考点阐释】 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病

约4290字。 对联 作者：aoernianjizu 晨子 教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．

约3000字。诗歌鉴赏表达技巧——虚实结合（学案） 教学目标： 1、掌握古诗歌中虚景与实景的概念； 2、正确运用诗歌表达技巧中的“虚实结合”的鉴赏术语规范答题。 教学重难点： 掌握古

约2600字。鉴赏诗歌—表达技巧 对比、衬托（学案） 教学目标： 1.通过复习，让学生理解对比、衬托的概念，把握它们的区别； 2.体察鉴赏诗歌表达技巧的切入点和答题组织规范。 3

约3690字。文言文专题复习 文言实词词义的推断 教学目的：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。 教学时数：2课时 教学过程： 一、

约2920字。 高考复习字音教案 [学习目标] 1.识记现代汉语普通话常用字的字音。2.大体掌握形声字、形近字、多音字、同音字的识记方法。 [重点难点] 辩识形声字、多音字 [方

约5940字。 高考复习正确使用成语教案 【教学目标】 (1) 了解易设误的成语的几种类型； (2) 掌握成语题的解题技巧； (3) 辨析容易混淆的成语； 【重点难点

约15260字。 辨析并修改病句分课时导学案 第一课时 【学习目标】 1.依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2.掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。

该系列资源是我网组织一线教师按当地的考试大纲，参考近年高考试卷，分考点，挑选出我网资源中的精品，依照一定的体例进行适当的改编重组的优质资源。每个系列资源由20个左右知识点的教案或课件组成，每个知识点只采用一个教案或课件，

约4510字。 辨析修改病句——不合逻辑 教学目标 重难点:能辨析不合逻辑语病 教学重难点 重难点:了解不合逻辑的类型，能辨析不合逻辑的语病 教学时数 6-6 教学过程

约5300字。 辨析并修改病句——搭配不当 教学目标 1、掌握“搭配不当”的病句类型，领会辨析病句的几种方法。 2、通过分析典型试题，寻求规律，把握“搭配不当”病句修改与辨析的几

约2600字。表格式教案 《蒋捷词风格概述》教案 Wlingling0 学科 语文 执教 年级班级 高二 课题 《蒋捷词风格概述》 教学目标： 1．知识与

共11个资源，每个资源约4000字。第一讲 语文基础知识 ( 上 ) 一、扩大汉字的储备量。正音、正字常抓不懈。养成积累课文中生字的习惯 请看下面的《生字表》。这个生字表可以分课文、字音、字形、字义几

约3320字。高三语文：鉴赏古代诗歌的形象 诗歌考查重点：诗词形象，语言，思想情感和表达技巧等 诗歌的形象：1.景物形象2.事物想象3.人物形象 意象的概念：意象是诗歌中寄予着作者主观情感的客观

约4540字。第二节 古今异义激活 课内古今异义链接 [鸿门宴] 古今异义 1．山东 古：指崤山以东地区。今：指太行山东边的一个省。 2．非常 古：意

约17590字。 高考总复习文言文阅读教案 一、教学目标 总的目标是通过复习，能阅读浅易的文言文。 具体地说，应当达到以下三个目标： （一）理解词语和句式： （1）理解常

共教案和学案两个资料，每个约5000字。【专题复习?文言文实词推断教学案】 2009年9月24日 导入：我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占的分值仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。如

约3960字。 古诗词语言鉴赏学案 主备人罗孝平审核人甄怀东 一、炼字类 【考点分析】 古诗词中词语的使用，考查形式有多种。不过无论是找出句中的诗眼，还是分析关键词语在诗中的作用，还是比较不同词

约10540字。 识记现代汉语普通话常用字的字音 教学目标： 知识与技能： 1、了解语音考查的规律性和走势； 2、识记高考易错的字音（含多音字）； 3、能够准确地找出错误的字音、字形； 4、能够在日常生活中避免读错字。