高中第三册教案

泪珠与珍珠 琦君 顾彩华，单位：江苏省徐州师范大学 一、 学习目标 1、 体会文章中所蕴涵的感情及所寄寓的人生哲理。 2、 联系实际生活，再次细细品味文中的感情，使之得到升华。 二、 学习重点 体会文章蕴涵的感情及所寄寓

《扬州慢》教学简案 授课人： 潘文杰 授课班级 ：马鞍山二中高二（8）班 授课时间：2004.12.23 [教学构想] “旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”（赏）之间的有机关系，然现

本教案为转发教案，转发人：凌雪儿；单位：佛山中学 雨霖铃——网络环境下的课堂教学设计个案 教学目标 （一）情感目标： 借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。 （二）知识目标：

[color=#DC143C]共三课时[/color] 《五人墓碑记》示范教案 教学目标 知识目标 1.体会本文气势恢宏，情理并茂。叙议结合，巧用对比来突出人物形象与精神的写法。 2.归纳掌握“盛、发、率、徒、私”五个文

淡化背景 品味语言 整合信息 ----李清照的《一剪梅》和《声声慢》比较阅读 教学目标： 1、 感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。 2、 体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 3、学习作者从日常生活中提炼生动感人

《伶官传序》 欧阳修 铜梁一中 周玉崧 教学目的 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。 2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法，了解古代文化常识。 3.理解作者的思想主题和写作目的；

巴尔扎克葬词 一、知识点导入：学生结合注释，简介巴尔扎克及雨果（让学生强调重点） 二、教学过程 1、（紧承学生的强调）巴尔扎克（1799--1850）共活了51岁，但却写了91部小说，他从22岁开始写作平均每年要写出3部

石 钟 山 记 一．教学要点 １．掌握＂函胡/莫/识＂等通假字；掌握＂鼓／是／绝／而／焉＂ 等常用实词和虚词； ２．掌握＂鼓／舟／目／耳＂等在句中的词类活用现象； ３．掌握判断句／定语后置句／宾语前置句和介宾短语后置句；

六国论 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。 2．掌握重要文言字词及文言现象。 3．背诵课文。 二、能力培养目标 1．理解如何围绕中心论点展开论证。 2．学习结合语境揣摩语言。

《游褒禅山记》教案 铜梁一中 周玉崧 教学目的： 1.学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。 2.体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 3.学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表

泪珠与珍珠 教案 课 题 泪珠与珍珠 课型 新授 课时 2课时 点击目标 知识和能力 1.了解琦君及其创作。2.学习琦君散文行文清新自然，联想丰富的特点。3.体会文章真挚的感情。 过程和方法 1.本文具有强烈的抒情色彩，

《声声慢》课堂教学实录 执教：刘中凯 武进区鸣凰中学 【教学目标】 1．疏通"词"义，理清思路，感受李清照婉约的词风。 2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方

《漫话清高》汇报课教案 泰兴市扬子江高级中学 刁吉波 一. 教学目标 1. 正确理解和认识“清高”的内涵及历史上的清高人物。 2. 品析文中主要句子的含义及隐含的作者观点。 3.思考“清高” 的当代意义。 二．教学用时

六国论 教学目的 了解史论中借古讽今的写法。 学习本文论证严密的特点。 认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 教学重点和难点。 借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。 教学难点是它的史论内容，这是因为

项脊轩志 教学目标 （一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 难点重点 作者对小屋的眷恋之情。 课文记叙了母亲祖母妻往事？这些事情是怎样串连起来

H版高中语文教材第三册 《呆气》教案 甘肃省山丹二中 相正平 教学目标： 1、弄清题意，把握主旨。 2、理解本文的论述结构和论证方法。 教学设计： 1、安排一教时。 2、以学生自学为主，教师指导为辅。按照理清结构——把握

美腿与丑腿 教学目标： 1． 把握作者的主要观点，并了解文章的论证过程。 2． 培养学生自主学习、探究问题、延伸拓展的能力。 3． 了解富兰克林的生平、成就及其伟大人格，理解文中所写的两种人的不同的生活态度，培养学生积极

泪珠与珍珠 焦作市第十一中学 李育杰 教学目标： 1、 引导学生透彻理解“泪珠”与“珍珠”的内涵。 2、 深刻理解泪珠与珍珠的关系。 3、 感悟文章中蕴涵的哲理，提高自身的情感。 教学设想： 这是一篇很美很婉约的文章，而

《短歌行》（曹操）说课稿 广州市76中学 郭猪猪 一、 自我介绍 1. 任教班级：高一4、5、6班 2. 课题：我眼中的曹孟德和他的诗歌 二、 说课内容 1. 教材：对教材的分析处理 （1） 教材的地位和作用 这个单元的

《一剪梅》教案 执教者：赖房胜（01中文本1班） 教学时间：1课时 教学目标： 1、了解李清照的词风。 2、体会情景交融、寓情于景的特点。 3、背诵这首词。 教学重点： 1、情景交融的写法。 2、背诵相关名句。 教学难点