高中第三册教案

约4400字。 高中语文创新性实验教学实录 课题：《念奴娇.赤壁怀古》 课型：诗词鉴赏课 执教：海城高中 叶 影 教 学 过 程 上课：师生问好。 第一阶段：导学（教师出示“猜猜看”游戏题目，激发学习兴趣，明确本节课学习

约5400字。 高中语文创新性实验教学实录 课题：《泪珠与珍珠》 课型：散文鉴赏课 执教：海城高中 叶 影 教 学 过 程 上课：师生问好。 第一阶段：导学（教师创设情境，多媒体课件激发学习兴趣，明确本节课学习目标，引导

约2200字。 雨霖铃 广西南宁市36中学 覃 芳 一、教学目的 1、 感受词中浓浓的别离之情； 2、 掌握情景交融、虚实相生的写作特点。 3、 分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 二、重点、难点 掌握情景交融、虚实

约3100字。 《虞美人》课堂实录 投影呈现：故都金陵的画面 一、引 师：同学们想不想听故事。 生：（小声）想。 师：这“想”的声音不够“响”嘛！ 生（大声）：想！ 师：好，那老师给大家讲一个历史故事。不过，需要提醒的是

共1课时，约5330字。 《诗经?邶风?静女》课堂实录 -------------------------------------------------------------------------------- 本

约6000字。 《杜甫》课堂实录 《杜甫》课堂实录 执教：吴礼明 时间：2003.11.17上午第一、二节课 地点：安徽铜陵市第三中学高二（1）班 教材：人教版高中语文第三册 媒体：多媒体 【简要说明】 诗歌教学一直是困

含两份教案，共6教时，约16000字。 《记念刘和珍君》教案之一 第一教时 教学要点： 一、结合注释①介绍“三·一八”惨案发生的时代背景。 二、在通读全文的基础上，理清刘和珍烈士的事迹。 教学内容与步骤： 一、解题和介绍

（约1800字） 石 钟 山 记 广东汕头澄海中学 姜勇军 教学目的 1、深入内容分析，理清文章逻辑关系，表达方式。 2、.理解掌握文言词语的古今意义差别，特殊文言句式，文言通假字，文言词类活用等知识。.学习“焉”“是”

（约2800字） 六国论(第2课时) 真实单位名：广东省汕头市澄海中学、真实的姓名：姜勇军 教学目标：加强文言文基础知识教学，落实字、词、句把握的能力。 教学重点：把握文章以对比手法阐述中心论点的过程，准确翻译，适当拓展

（约2300字） 故 都 的 秋 广东汕头澄海中学 姜勇军 一、教学目标 1． 正确理解课文的意境以及表现出来的主题 2． 整体把握课文的基础上把握作者的情感 3． 学会细细品味优美、含蓄、隽永的语言。赏析课文中课文中以

（约3500字） 《迢迢牵牛星》教学案例 备课人：杨安庆 一、案例背景 作为中国传统文化的重要组成部分，古代诗词以其典雅精致、言简意丰而流芳千古，成为传统文化中的经典。1999年2月，江泽民主席在会见“唐宋名篇音乐朗诵会

（约5600） 《六国论》教学实录 中学学科教学应当把培养学生的创新意识和创新精神作为自己的培养目标。对于学生而言，学习的过程是一个不断发现、检验、拓展、运用和转化已学到的！日知识的过程，从而解决学习中的新问题，而不仅仅

（约2600字， 一课时） 《孔雀东南飞》课堂实录 一、教学理念： 中学课本里有许多传统名篇。它们的魅力就在于能让你百读不厌，常教常新。我正是力图从这点出发来教《孔雀东南飞》的。本篇是一首著名的乐府诗。所以，让学生了解诗

（一课时，约3500字） 《梦游天姥吟留别》课堂实录 备课人：杨安庆 第一课时 一、 导学 师：同学们，从今天起，我们进入第三单元-唐诗和宋词单元的学习。这个单元的学习，将会令你们感到非常愉快，因为我们将要与一批世界级的

约4800字。 《琵琶行》导学学案 （编者：郑学 单位：沂源一中） (第一课时) 课标点击 1、 理清全文脉络，分析本诗结构特点。 2、 学习用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想象能力。 自主探究 学习方案设计 学习策

约1900字。 《诗经·邶风·静女》课堂实录 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 一、导入 师：同学们，前面我们学习了《诗歌·

（约2000字） 《道士塔》教学设计 郑州外国语学校 杨丽平 450001 联系方式 13598098635 教学目标：1.通过层层分析莫高窟文化艺术宝藏流失国外的原因，呼吁同学们重视传统文化。 2.在分析的过程中，提升

（约2600字） 《项脊轩志》课堂实录(第二课时) 第二课时 师：上一节课我们谈了中国古代散文的进化历程。理解散文怎么来的，曾有过哪些主张、哪些样式、哪些手法，对我们学写散文是很有帮助的。还需要大家多读一些古代优秀散文篇

约3300字。 《项脊轩志》课堂实录(第一课时) 第一课时 师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》—— 生：《泪珠和珍珠》。 师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这

共3000字。 《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试 【教学课的缘起】：在与学生一起讨论写秋的古代诗句时，学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂