高中第三册教案

共3课时，约2600字。 六 国 论 教学目的：1.了解六国破灭的原因及作者借古讽今的意图，培养学生的忧患意识和爱国热情。 2.学习本文运用设分论电并举例论证论点的方法。 3.落实字词，背诵全篇。 教学重点：1.揣摩语言

约6500字。 《故都的秋》说课稿 一、 教材分析 1、 单元教学要求 我所说的篇目是《故都的秋》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第四单元的第一篇。本单元所选的四篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品

（约2300字） 巴尔扎克葬词 教学目标： ⒈把握关键语句，领会文章的深刻内含和炽热情感。 ⒉理解雨果的生死观，培养积极的人生观和价值观。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 二、解题 介绍巴尔扎克，雨果和写作背景

（约4100字） 记念刘和珍君［教案］ 教学目的 一、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三?一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。 二、

约2000字。 《念奴娇 赤壁怀古》教案 教学目标：1、了解苏轼词的主要风格及特点。 2、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。 3、通过多媒体手段及解决文句、分析意境、提高学生理解和鉴赏词的能力。 教学重难点：通过诵

共2课时，约4700字。 15. 巴尔扎克葬词 雅礼中学 陈勤芳 教学目标 1、 了解悼词（演讲辞）的特点； 2、 学会鉴赏散文。 教学设想 重点和难点 1、 领悟该文所表达的深刻思想； 2、 品味作者情理交融的表达艺术

（约2800字） 24.病梅馆记 龚自珍 教学目标 1、认识龚自珍反对束缚人才追求个性解放的积极意义及其局限性。 2、理解本文借梅议政、托物言志的写法。 3、掌握本文“病”“业”等 实词。 4、背诵课文。 教学设想 1、

约2710字。 登泰山记 姚 鼐 教学目标 1、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 2、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 3、指导学生欣赏精彩的写景片段，品味形象而优美的语言，学习写作方法。 教学设想

约2200字。 一次表演，激活了古文教学课堂 （读本）《左忠毅公逸事》教学案例 一、引言 在中学语文古文教学中常常出现一种情况：当教师在讲台上滔滔不绝时，坐在下面的学生却昏昏欲睡。今天，我们在不断进行教育改革的尝试，那么

约3030字。 >教学案例 温州二高 罗 艳 红 教学背景： 这一单元是散文单元，引导学生鉴赏中国现当代散文。本单元的四篇散文内容写法各不相同，作为学生理解借鉴的角度也个不相同。《故都的秋》是一篇经典散文，如何让学..

约3200字。 《登高》《锦瑟》 [教学目标]： 1、能够借助文本，对诗歌的艺术表现方法、语言风格有所理解与领悟。 2、能够感受诗歌的艺术感染力量，积累诗歌阅读审美体验。 [教学重难点]：诗歌的鉴赏方法。 [教学设想]：

约5900字。 《氓》课堂教学实录 授课人：李玉山 时 间：２００５年８月１８日 地 点：北师大天津附中高二２班 第一课时 师：上课之前有个同学问我，课本把《氓》放在第一课，到底想让我们学习哪些知识呢？难道就是让我们知道

约7520字。 《项脊轩志》教学实录、点评 浙江温岭二中 江奎 师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字

约3280字。 离骚(节选) 屈原 教学目标 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 4.背诵全诗。 教学构想 重

（约5000字） 《登高》教案 【教学目的】 1、能诵读和背诵，并读出诗的律美。 2、把握诗歌意象，仔细品味诗歌意境 3、学会学习，培养学生创新精神。 【电教媒体】多媒体 【教学过程】 （播放背景音乐《二泉映月》） （打

约3013字。 《山居秋暝》教学设计 教材分析 这首律诗是唐代诗人王维山水诗中的名篇。诗人描绘了山中秋夜优美的景色，清新幽丽，富于诗情画意，其中寄托着诗人自己的高洁情怀和对理想境界的追求。 教学目标 1.理解诗句的意思，

约8440字。 ★高二上学期教案 厦门双十中学 陆 敏 游褒禅山记 王安石 一、作者介绍 王安石(1021—1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川(现在江西临川)人。他“少好读书”(《宋史?王安

约3760字。 虞美人 教学设想： 1、将李煜的词纳入中国古代帝王诗歌文学这个背景中去品味，增加其文化积淀韵味和历史厚重感。 2、知人论文和读文识人结合，使这一课不仅仅停留在诗歌本身技巧、语言等分析上面，也倾向于挖掘诗歌

约2920字。 《诗经三首》教学实录 ——学习《秦风?无衣》 江苏江都市丁沟中学 张广祥 一、导入和了解《诗经》知识 师：我们中国是个诗歌的国度，古往今来，涌现了一大批富有才华的诗人，呈现了若干脍炙人口的诗篇。有谁告诉我

约4450字。 《泪珠与珍珠》实录 （课前）师：在阅读之前，应该带着我们的感受走进课堂，所以大家先把文章读一读。因为语言文字负载了很多信息，如果没有阅读，我们是无法理解信息的。大家先看课文《泪珠与珍珠》，大家带笔了没有？