选修教案

约3370字。 哦，香雪 铁凝 一、教学目标： 1、品味小说中典型物象，理解小说中人物的性格，体会小说诗化的风格。 2、理解小说的主旨和传达的时代精神。

约4480字。 《哦，香雪》教案 【授课内容】《哦，香雪》 【课时安排】一课时 【教学目标】 1、知识与技能：了解小说的人物、情节及环境描写。 2、过程与方法：通过抓取

约4830字。 《哦，香雪》教学设计 教学目标： 1.从人物的动作描写、心理描写等角度欣赏人物形象。 2.体会“香雪”及其他事物的象征内涵，理解有象征意味的诗化小说的特点。

约2830字。 《哦，香雪》教学设计 教学目的： 1、理解作品的主题和时代精神。 2、欣赏作品中的人物性格的塑造和描写方法。 3、欣赏小说简洁优美的语言，细腻生动

约1990字。 《哦，香雪》教学设计 乐昌一中 龙寿喜 一、教学目标： 分析人物性格，理解文章主旨，感受作品所表现出来的时代性。 二、教学重点： 通过人

约2360字。 《哦，香雪》教学设计 河源市龙川县实验中学 黄志伟 教学设想： 引导学生发挥自己的创造性思维，扩展阅读深度，如台儿沟从闭塞走向开放，善良淳朴的山里人性格会不会

约2180字。 课 题 《哦，香雪》 教材分析 《哦，香雪》是作家铁凝的成名作，也是较能代表她早期风格的一篇。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对

约2150字。 在哈金森工厂 教学目标： 1、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格。（考点：筛选并整合文中的信息分析综合C） 2、学习人物的不畏艰难的精神。（考点：探讨文本反

约3030字。 《阿房宫赋》课堂教学实录 师：上课（师生问好），刚刚上课前同学们表现很不错，在语文课代表的带领下齐声朗读了全文，说明大家学习习惯很好。黄老师问你们一个问题：你们觉得怎么学习

约2970字。 曹明华《美》教学设计 学情分析：曹明华女士的《美》在高中教材《中国现代诗歌散文鉴赏》散文部分第二单元“心灵的独白”。学生已对现代散文有了基本的认识。现代散文有的侧重情，如《

约18390字。 朔 州 市 第 一 中 学 学 习 案 学科：语文 命制：郭美丽 年级：高二 班级 姓名

广东省廉江市实验学校人教选修（古代诗歌散文）语文 教学设计 广东省廉江市实验学校人教选修（古代诗歌散文）语文：第二单元1春江花月夜+优秀教案设计.doc 广东省廉江市实验学校人教选修（古代诗歌

约54050字。 时间 2018．4 课题 菩萨蛮 授课时数 1 【教学目标】 1、理解这首词的描写技巧 2、准确把握主人公的内心世界 【教学重难点】

约3690字。 《我，是不一样的烟火——写出自己的个性》教学设计 一、教学分析 教学分析包含两大方面。第一方面是教材分析。本节课是《文章写作与修改》这本选修教材的第一章第一节。选修

约5490字。 《儒道互补》教学设计 邯郸市第二中学 姚桂林 教学目标： 1.通过《论语》《老子》比较儒道思想的异同。 2.通过中国古代文人的著作思想理解儒道互补对

山西省高平市特立中学苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》导学案 山西省高平市特立中学苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》导学案：太史公自序第一课时.doc 山西省高平市特立中学苏教版高中语文选

约3180字。 论中国文化教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。 能力目标： 1具有把握中华文化基本特点的

约6330字。 《入门四问》教学设计 教学目标 1．了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2．了解中国传统文化的发展历程

约9010字。 第一单元 中国古代经典研读四问 教学目标 1、了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2、了解中国传统文化的发展历

约6860字。 今天为什么还要阅读经典？ 教学目标： 1、了解古代文化典籍的概况,掌握四部分类法,回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。 2、了解中国传统文化的发展历程及现代意