选修教案

约3230字。 《论语》选读之《诲人不倦》教案1 陈 美 英 教学目标： 1．掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中的含义。 2．理解并积累成语：有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反..

约3760字。 摹形传神 千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术 滑稽列传 编写:卞建容 审阅:王高春 班级______ 学号______..

约5860字。 《女歌手》教学设计 （苏教版《现代散文选读》） 江苏省如皋中学 袁海明 [教学目标] １．引导学生自读课文，分析鉴赏小姑娘这一形象。 ２．引导学生分析文章结..

约5780字。《红楼梦》选读 教学设计示例 一、导入（略） 二、比较阅读 （一）宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，..

约7640字。 《淮阴侯列传》教学案 盐城一中 卞建容 教学目标： 1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件..

约4520字。《唐宋散文选读》第五单元教学设计 广州第一中学语文高二备课组 《原毁》教学设计 一、 教学目标：1．能落实一些重要的文言字词，能通读、理解文言课文内容..

约6120字。《唐宋散文选读》第四单元教学设计 花都邝维煜纪念中学高二语文备课组 《秋日登洪府滕王阁饯别序》教学设计 一、教学目标：1.掌握基本的文言词语和文言句式。2.掌握符合骈文特点和能表达..

约7060字。读《史记》 悟生死 江苏省靖江市刘国钧中学 张巧云 一、教学目的 1 通过对《史记》及相关作品的回顾，学会多方搜集材料进行专题阅读和感悟 2 ..

约5100字。 课堂如戏，戏如课堂 ——以《我愿意是急流》的教学为例 华南师范大学附属中学 黄德初 一、导语 ..

约3540字。《鞭贾》教学设计 一、教学目标：1．掌握、运用基本的文言基础知识。2．学习本文生动传神的语言运用（重点）。3．学习本文借用寓言故事说理的写作技巧（难点）。 二、教学步骤： （一）预习检测 ..

约1840字。 《兴贤》教学设计 一、教学目标：1．学习文言知识。2．掌握本文结构和论证方法，并运用到写作中去。3．明确“兴贤”在现实中的意义。 二、教学重点：本文论证方法和结构，运用到写作中去..

约2670字。 想念地坛 江苏省太仓高级中学 高华 一．教材依据 苏教版《现代散文选读》（选修） 二．设计思想 【指导思想与理论依据】 现代文阅读是高中教学的重要..

约50550字。 《唐诗宋词元散曲选读》教案集 王维诗四首 湛江林屋中学 杨豪剑 一、教学目的： 1、充分激发学生的想象力和创造潜能，把握《王维诗四首》的形象，让学生得到情感的体验..

约8470字。 《谏逐客书》教案 一、 背景 《谏逐客书》是李斯上给秦始皇的一篇奏议。李斯原是楚国上蔡人，后到秦国游说，劝秦王统一天下，受到秦王的重用，被拜为客卿，所谓“客卿”是当时对别国人在秦..

约3220字。《以意逆志 知人论世》教学案例 [教学目标] 一、知识与技能 理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏不同朝代不同流派诗人的代表作品。&nbs

共2课时，约6030字。人教版《先秦诸子选读》之《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计。 《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计 【教学目标】 1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义

约5170字。 知其不可而为之 教学目标： 1．理解并积累文中常见的文言词语，分析理解特殊句式。 2．领会孔子“知其不可而为之”的精神。&n..

约3890字。克己复礼 教学目标： 1．理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。 2．掌握一些重要的文言实词和虚词。 3．背诵重点章节（12.1，3.1，16.2，13.3） 教学重点： 掌握重点实词虚词以及谓语前置

共5390字。 《夏本纪》教案4 溧阳市中学洪湖 教学目标： 1、了解《史记》中本纪的形式 2、了解夏禹的事迹及品质 课时安排：一课时 一．解题： 本纪：①《太史公自序》“网罗天下..

约3250字。 《仁者爱人》教案（第一课时） 陈海军 一．导入 “仁”是春秋时代才出现的新名词。 据统计，在《尚书》中“仁”字出现1次；在《诗经》中“仁”字出现2次；在《国语》中，“仁”字出现24次；在《左传》中，“仁”