必修二教案

约2660字。 《邹忌讽齐王纳谏》教案 华山一剑 一、教学目的 1、重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“朝孰、诚、方、善、间”等。 2、掌握文中出现的词类活用，古今异义词，..

约3820字。《召公谏厉王弭谤》教案 一、整体把握 本文记叙周厉王暴虐无道，用高压手段乃至杀戮来镇压人民的批评，他不听召公的劝谏，结果被人民放逐，遭到灭亡的下场。 全文分三段。 第一..

约1480字。高中语文必修二第一单元教学设想 授课人张婷 【教学内容】 诗歌是文学之母，是各种文学体裁中情感体现最丰富、最集中的一种。本单元诗歌中蕴含的“情感”范围较第一单元..

约3760字。 高中语文必修二第三单元教学设想 &n..

约4320字。 琵琶行 白居易 [课时]3 [教学目标]1、掌握文言重点词法句法和名句。 &nbsp..

约5420字。《鸟啼》说课稿 一、说教材： （一）专题要求： 《鸟啼》是苏教版普通高中课程标准试验教科书必修二“珍爱生命”专题“生命之歌”板块中的一篇文章。本专题重在培养学生的人文素养，学生通过本专题的..

约7930字。《跑警报》教案 【教学设想】 《跑警报》是篇感性散文，具有感性散文的无拘无束，率性自由的风格。文章所选取的材料很多，有些似乎与主题没有什么必然的联系。这样就会让..

约2090字。 苏教版高中语文必修二第一单元课文 《最后的常春藤叶》教学设计 菏泽三中 赵则华 教学设想： 《最后的常春藤叶》是美国作家欧·亨利的一篇著名小说。在小说中，作者通过巧妙的..

约4940字。 《千秋遗爱在人间》学案 ［基础积累］ 一、字音 绍兴（shào） 遒劲（jìng） 手迹（jì）

约4520字。 第一板块：强者之歌 《假如给我三天光明》教学设计 教学目标： 1、品味作品朴素、真挚的语言，感受其思想、艺术魅力 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融..

约4730字。 普通高中课程标准实验教科书—语文必修2[江苏版] 第二板块：精神支点（一） 《我与地坛》教学设计 教学目标 ： 1、筛选信息,理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容。 ..

约2040字。 普通高中课程标准实验教科书—语文必修2[江苏版] 第三板块：生命的礼赞 《呱……呱……》与《鸟啼》对比阅读教案 学习目标： 1、了解、识记屠格涅夫、劳伦斯的相..

约2730字。 普通高中课程标准实验教科书—语文必修2[江苏版] 第一板块：遭遇战争（二） 《流浪人，你若到斯巴……》教学设计 教学目标： 1．通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争..

约3070字。通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，认识战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。 普通高中课程标准实验教科书—语文必修2[江苏版] 第一板块：遭遇战争（一） ..

约2100字。《雪落在中国的土地上》教案 教学目标： 1使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。 2感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。 3锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、..

约2530字。《雪落在中国的土地上》教案 教学目标： 1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义； 2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。 教学..

约3680字。 基础与能力并重，文以载道，联系实际，很值得参考。 《勃兰特下跪赎罪受到称赞》教案 【教学目标】 1.培养学生自我解读文本的能力。 2.锻炼学生独立思考以及流畅表达的..

约4750字。 《图片两组》教学设计 摄影作品不同于文字作品，摄影师通过画面来表现主题，通过形象来发言，通过镜头来表明自己的立场和观点，有着文本所没有的视觉冲击力。图片是瞬间的永恒，我们透过一幅幅画面..

约3960字。《金岳霖先生》《亡人逸事》一体化教学案 溧阳市竹箦中学 洪超 教学设想： 因为课文通俗平实，所以我们用来指导学生自读。根据课文的特点，两篇文章都是以细节描写人物..

约5630字。 与妻书 林觉民 朱蕴丹 第一课时 一、导入：匈牙利诗人裴péi多菲有一首诗是这样写的：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。裴多菲说的“..