初中教案

约2370个字。 《海燕》课堂实录 主讲 陈柯 地点：盐外初二·八班 俄国有个著名的作家叫高尔基，大家知道吧 生 知道 师：高尔基的含义是..

约2500字。 《曹刿论战》课堂实录 主持人：上节课分析《曹刿论战》中的人物形象，对于庄公同学们当中出现了两种尖锐对立的观点：一种认为他寡谋少断，曹刿所言“肉食者鄙，未能远谋”指的就是他；一种..

约5250字。 《永久的生命》教学设计 仁和中学 陈金华 教学设计 《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有比喻，带有哲理意蕴的散文，它不仅哲思深邃，鲜明生动，而且语言通俗易懂，感情充沛。全文条理清晰，

约12230字。 苏教版八年级语文（下）第五单元教学设计 一、单元课文内容分析 本单元是一组探讨生命意义，抒写人生体验的文章，具有浓郁的人文色彩，也有很强的文学性。在前面几单元学习的基础上，继续对学生进行人文熏陶，去体验

约1750字。 《地下森林断想》教案 教学目标：1、整体把握地下森林的特点和品质 2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程 3、感悟地下森林给我们的人生启迪 教学难点：反复..

约3210字。 《从百草园到三味书屋》教案设计 学习目标：1、了解作者儿时游戏与学习生活的经历。 2、学习写景状物的方法。 3.、理解过渡的作用。 教学重点：1、引导学生结合自身经历,体会课文表现出的童真与童趣。 2、学

约82110字。 初中语文七年级下册 德化五中 陈小明 （语文版） 七年级下册目录 第一单元 1. 石榴 …………………………………………………………………………………（2） 2. 海燕 ……………………………………..

约5940个字，有3个课时。 资源来源：厦门十二中 陈爱娃 原创 E-mail:chengaiwa163.com 25、诗词六首 一、教学目的 1、朗读背诵古诗。 2、理解古诗的内容和写作特点。 3、体会古诗的意境。 二

约5090个字，有2课时。 资源来源：厦门十二中 陈爱娃 原创 E-mail:chengaiwa163.com 24、与妻书 ―― 林觉民 一、教学目的 1、掌握本文重点实虚词，掌握课文中活用词的意义和用法。 2、学习本

约5140个字，有2个课时。 ：厦门十二中 陈爱娃 原创 E-mail:chengaiwa163.com 23、送东阳马生序 ――宋濂 一、教学目的 1、学习文中的一些实词，掌握虚词“以”的用法。 2、理解课文的层次和.

约3980个字，有2个课时。 资源来源：厦门十二中 陈爱娃 原创 E-mail:chengaiwa163.com 22、与朱元思书 ――吴均 一、目的要求： 1、体会本文多层次多角度描绘景物的特点； 2、体会本文骈散结.

约2150个字，有一个课时。 与朱元思书 教学目的 1、 激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣； 2、 培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习..

约2460字。 聆听生命中的那份美丽 作者:荆州市荆州区九店中学 胡余龙 邮编:434034 电话:13972353244 邮箱:huyulong2005@..

约9140字。含点评。 《蒲柳人家》（节选）教学案例 湖北省宜昌市第五中学 望峥嵘 教学依据： 本文节选自刘绍棠的小说《蒲柳人家》，虽然只是节选，但篇幅仍然很长，仅仅只是从头到尾阅读一..

约2850字。 初中语文教学课改案例征文 《窗》的教学实践与反思 《窗》是澳大利亚作家泰格特所写的一篇短篇小说，被选进初中语文第五册，这样一篇小说对于一名初三学生来说，在阅读理解上，还是比较浅显的，所以我在教学过程中试图

约2070个字。 《在太空中理家》教案 教学目标： 1、 学习本文采用“总——分——总“的结构，条理清晰，层次井然。 2、 了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲的精神。 重点、难点： 1、 重点：采用“总——分—

两个课时，约2530个字。 课 题： 11、理想 流沙河 ..

2课时，约3010字。 23 右溪记 教学目标 1.学习作者善于抓住特征描写景物的技巧和多种表达方式的运用。 2.体会作者热爱大自然，并善于在美好大自然中发现情趣的情怀，以及所寄托的身世之感。 ..

约6820字。含同步练习。 《台阶》教案 教学目标 1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的..

约3180字。 五、伤 仲 永 温十九中 方小燕 教学目标： 知识：学习积累文言字词并掌握“之”“于”的用法及文言词活用。 能力：（1）能够顺畅朗读课文，提高准..