《与朱元思书》教案14

约2150个字，有一个课时。
与朱元思书
教学目的  
1、 激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣；  
2、 培养学生独立阅读，鉴赏文学作品的能力，特别是培养对语言文字的感悟能力，并掌握一些初步的学习方法；  
3、 侧重在朗读中感悟，除读出情感外，还要求表现出作品的音乐美。  
重点难点  
1、强调朗读，在朗读的基础上，领会内容，深入体悟词语的表现力为重点；  
2、引导学生通过想象与联想来感受语言的表现力，能在独立阅读的过程中有所发现，有所收获。  
教学课时安排   一课时    
教学用具  多媒体课件          
一、导 
（多媒体）“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步
你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕倘佯在同样青翠的群山间
她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光
色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说……吴均的《与朱元诗书
一文就是其中的一篇，让我们一同去欣赏吧。 
二、读 
1、 听读：明确读音和句读  
（多媒体）欣赏：课文录音及画面，要求仔细听，并在书上记下读音、句读。  
2、 朗读：学生齐读和个人读相结合（注意字词的读音、句式停顿的处理）  
点评：侧重在句读方面。适当点评学生的情感处理 
三、学 
1、 自由朗读，对照课本注释，理解文章大意。 
2、 朗读：出声散读课文；圈出不理解的词句，并相互讨论。  
注意：以下几个句子的理解（学生不提不讲）  
风烟俱净，天山共色。==风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样