《伤仲永》教案10

约3180字。
五、伤  仲  永
温十九中   方小燕
教学目标：
知识：学习积累文言字词并掌握“之”“于”的用法及文言词活用。
能力：（1）能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。
（2）体会语言的简洁、洗炼。
德育：学习本文借事说理的方法，认识后天教育的重要性。
教学重点和难点：
1、掌握重点文言词语，翻译课文。
2、认识到“后天教育”的重要性。
教学方法：“读书百遍，其义自见”采用“三步入境法”。
教学媒体和教学技术选用：多媒体
课文预习：能流利朗读课文，并通过查工具书尝试口译课文并提出疑难字词。
课时安排：两课时
第  一  课  时
教学目标：
1、流畅朗读课文，并能注意语气、停顿。
2、帮助学生把握文章的主要内容，弄清方仲永变化的过程，弄清方仲永的才能衰退的原因。
教学过程：
一、导入新课：
回忆《陈太丘与友期》，这篇文章通过元方斥责其父友人的故事，告诉我们应该讲究礼貌、诚信。而今天我们要学的《伤仲永》讲了一个怎样的故事呢？在熟读课文之后，请同学们讲一讲。
二、检查预习，畅读课文。
1、请多个学生轮流读课文，其他学生点评。（注意字音、停顿、语气、等）
学生点评、教师指导：
（1）字音：扳(pān)、环渴(yè)、称(chèn)、泯（mǐn）
（2）停顿：
①未尝|识书具，忽|啼求之。
②借旁近|与之，即|书诗四句，并|自为其名。
③其诗|以养父母、收族为意。
④自是|指物作诗位就，其文理|皆有可观者。
⑤父|利其然也，日扳仲永|环谒于邑人。
余闻之也|久
（3）语气：