初中教案

约2370字。 《猫》教学设计 一、教学目标 1.了解作家作品，梳理文章结构 2.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 3.认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培养同情

约3600字。 口语交际：讲述 教学设计 【教学目标】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。 【教学重难

约4950字。 《一滴水经过丽江》教学设计 授课教师： &n

约4430字。 《卖炭翁》教学设计 【教材分析】 《卖炭翁》是人教版语文教材八年级下册第六单元第24课《唐诗三首》中的第三首，是唐代大诗人白居易写的一首以“同情弱者”为主题的叙事诗。

约2350字。 《石壕吏》教案 一、学生目标 1. 解决生字词，理解诗歌大意； 2. 把握人物形象，体会老妪因何苦，差吏为何怒； 3. 分析杜甫复杂的内心，感受他矛盾的精神世

约3330字。 《壶口瀑布》教学实录 一、 开篇明题： 黄河怒浪连天来 上课！ 同学们，今天我们一起跟随作家梁衡游览黄河，感受黄河那自然而又独特的魅力！ 这是一篇游记

约4250字。 以微见著，瞬间传情——人物细节描写 附属中学 丛雪瑶 一、教材分析 《抓住细节》是部编版七年级下册第三单元教学内容。好文章所以可以动人肺腑，精彩的细节功

约2510字。 初中语文同步学习-作文仿写训练-八下 安塞腰鼓 【语言仿写】 一、将描写对象与周遭环境相关联，落实喻体 课文示例 他们的身后是一片高粱地。他们

约4850字。 《经典常谈》教学设计 导入 师：段老师是陕西西安人，西安号称十三朝古都，朝代多，墓也多。最有名的墓就是秦始皇陵。我小时候就在想，那么大的秦始皇陵（出示秦始皇陵照片）

约2470字。 渔家傲 教学目标 1、了解作者、培养学生理解词的内容。 2、把握作者情感，领会词中慷慨激昂的爱国情感。 教学重点 培养学生结合作品的写作背景理

约3880字。 21 女娲造人 一、教学目标 1．知识与能力： （1）积累“澄澈、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。 （2）了解神话的概念及其特点。 （3）复述故

约2720字。 《大道之行也》教学设计 【教材分析】 选自部编人教版教材八年级下第六单元《礼记二则》的第二则。“大道之行也”取自《礼记.礼运》开头部分里的一段话。本文是孔子回答弟子言

约5130字。 《关雎》教学实录 “艺术镜头”之一“寻《关雎》之形式美” 提示：课前收集学生提出的问题，根据学生问题设计课堂教学环节，建构基于学情的语文新课堂。 师：在央视

约2370字。 《虽有嘉肴》教学设计 【教学目标】 1. 在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文；理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文。 2. 认识教与学

约3110字。 《驿路梨花》教学设计 课标要求：能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法；能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题；

约2420字。 雁门太守行 教学目标： １、反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。 ２、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。 教学重点 反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵

约3790字。 《消息二则》教学方案 第2课时 【教学目标】 1.了解课文内容，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味本文语言准确

约8030字。 第二单元《学会记事》写作实践 满分作文引领 单元写作实践 下面这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满生动一些。

约8000字。 第三单元《写人要抓住特点》写作实践 满分作文引领 猜猜他是谁？从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的谁。

约100650字。 周次 四 课次 1 日期 2021年9月26日 &