初中教案

约4650个字。 《旅鼠之谜》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1、识记、理解本课的生字词。 2、理解本文“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的特点。 3、

约4880个字。 《死海不死》教学设计 【教学设想】 1、根据本文特点，启发学生借助课文题目，阅读理解课文内容，以整体感知能力。〈死海不死〉这个题目，很引起学生的举：海怎么有“死”“活

约5510个字。 《向沙漠进军》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：通过阅读全文，让学生了解沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。 2、过程与方法：通过分析课文内容，提高学生

约4420个字。 课题 马说 授课时间 知识与能力 1、熟读课文，有感情地朗诵。 2、了解作者及写作背景。 3、通顺译全文，掌握重点字词的意义。 4、理解课文内容，梳理

约7000个字。 学科：语文年级：九教师：宋明妍使用班级：2、4、8、班 鱼我所欲也 【学习目标】 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。

约6980个字。 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、积累生字词 2、了解作者 3、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心

约5380个字。 《与朱元思书》教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、背诵课文，关键句段能够默写；了解“骈文”这种文体的有关知识 2、熟读课文，掌握重点文言字、

约10360个字。 课题 出师表 授课时间 教 学 目 标 知识与能力 1、熟读课文，有感情地朗诵。2、了解作者及写作背景。3、通顺译全文，掌握重点字词的意义。4、理解课文内容，

约13770个字。 写作《写一篇小通讯》教案及作文范文 作文参考题目 就本学期你参加的某项社会实践活动，以“事件记实”为题，或就你了解的某一位人物的事迹，以“我身边的模范人物”为话题，

约2510个字。 写字《行楷字书写布局的基本排列形式》教学设计 ⊙总体构思 成功的书作，以美论之，要者有三：线条美、结构美、章法美。本课是在了解了行楷字书写方法的基础上，训练篇章的布

约3310个字。 《我喜爱的一个戏剧人物》教学设计 ⊙总体构思 在教学过程中，注重培养学生独立完成写作的意识，让学生养成修改作文的习惯，能与他人交流写作心得，互评作文，分享感受，沟通

约3350个字。 写作《珍藏的记忆》教学设计 ⊙总体构思 本次作文训练旨在培养学生作文的叙事能力，鼓励学生尝试用一些新的手法去写作，在写作中避免平铺直叙，可以采用多种写作技巧，如设置

约7440个字。 3.孩童之道 一、关于作者 泰戈尔 1.生平 泰戈尔（Rabindranath Tagore1861～1941），印度孟加拉语诗人、作家、社会活动家。他出生于西孟加拉邦加尔各答城的一

约1950个字。 长春版七年级上册语文第3课 《孩童之道》说课稿 我说课的篇目《孩童之道》。这是大文豪泰戈尔的诗集《新月集》中的一首散文诗。《新月集》是诗人为孩子为母子之爱唱出的一曲激

约6270个字。 《事物的正确答案不止一个》教学设计 【教学设想】 1、文中关联很多，逻辑关系很强，在教学过程中，将通过淡化分析、强化朗读的方法来培养学生议论语言的语感。 2、采

约6820个字。 《应有格物致知精神》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：了解有关“四书”的常识；了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要性；理解本文运

约4320个字。 《谈读书》教学设计 【教学设想】 作为自读课，本文着重培养学生的自学能力和探究学习能力──培养学生自主读书的习惯，通过学生的自主学习，整体上把握短文的内容，短文的语

约2410字。 《沁园春?雪》教学设计 《修改稿》 长安中学 语文 潘清赞 教学内容 人教版九年义务教育课程标准实验教科书 《语文》九年级（ 上册）第1课《沁园春 雪》

约2460字。 《行路难》教学设计 瓯北五中 谷雪雅 教学目标： 1.知识和能力：准确流畅地朗读诗歌，准确认读多音字塞、行，理解羞、直、歧路、济等词义，初步理解诗意。 2.过

约3340字。 邹忌讽齐王纳谏 1教学目标 1.熟练诵读课文，了解文章内容。 2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 3.体会本文的写作特色和纳谏技巧。 2学情分析