初中教案

约2560字。 12.2 记承天寺夜游 教学设计 课时目标 1.背诵课文,借助注释疏通文意,积累文言词语,掌握意义。(重点) 2.理清结构思路,把握景物的特点,领略文章的写景手法。(重点)

约2920字。 12 短文二篇 学案 【课前预学】 ? 预学一 对仗是指写律诗、骈文时按照字音的平仄和字义的虚实写成对偶的语句。朗读《答谢中书书》两遍，从中找出三组对仗的句子，抄写

约3610字。 23 女娲造人 教学目标 1.体会本文联想和想象手法的运用。 2.了解神话的特点，体会神话的魅力。 3.激发想象力和探求未知领域的欲望。 重点：

约4240字。 17 猫 教学目标 1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。 2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。 3.了解作者及

约3950字。 14 回忆我的母亲 教学目标 1.抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，把握母亲的形象，感受母亲的品格。 2.理解、品味文中议论、抒情的句子，体会作者蕴藏在文章字

约1800字。 10 往事依依 1.默读课文，梳理文章思路及内容，结合关键句把握文章中心，体会作者对往事的怀念。 2.品味优美生动的语言，体会字里行间蕴含的丰富情感。 3.认识文学作品对人成长的意义，培养主动阅读的习惯。

约5120字。 4 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 教学目标 1.区别新闻特写和消息的异同,把握新闻特写的写作特点。(重难点) 2.厘清课文的新闻要素,品析作者优美生动的语言。

约5310字。 20 狼 教学目标 1.初步培养阅读文言文的能力。 2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。 3.背诵全文，理解课文内容。 4.学习本文语言简炼

约4870字。 12 《论语》十二章 1.了解孔子及《论语》的相关知识。借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2.朗读课文，直至成诵。品析语录体散文语言的特点，体会文中倡导的修身和为学之道

约2850字。 8 《世说新语》二则 1.借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。 2.了解《世说新语》的相关知识，积累常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文内

约2540字。 《春望》《雁门太守行》教学设计 一、教材分析 八年级上册第六单元的单元主题是培养人生品格与志趣。《春望》和《雁门太守行》是体现家国情怀的两首经典诗歌，本堂课采用连读

约5630字。 写作 思路要清晰 教学目标 1.根据示例，了解不同文体的基本结构以及行文顺序。 2.设计提纲，学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。 3.写作实践，在作文中注

约7570字。 24 寓言四则 教学目标 1.了解本课四则寓言的寓意。 2.利用语言培养发散思维能力。 3.积累常见的文言实词。 第1课时 一、新课导入

约3890字。 16 诫子书 教学目标 1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。 2.理解文意。结合作者（诸葛亮）生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

约3990字。 9 从百草园到三味书屋 1.了解作者及散文集《朝花夕拾》的相关知识；掌握默读课文的方法，积累生字词。 2.学习本文抓住特点描写景物的方法；理解“先生”的人物形象及学习人物

约5290字。 第9课 《从百草园到三味书屋》教学设计 1.掌握文中重点字词，准确找出描写百草园和三味书屋的景物、事件及人物形象的语句。 2.理解并运用拟人、排比等修辞手法；提高默读和筛

约3940字。 第11课 《再塑生命的人》教学设计 1.快速默读课文，梳理文章脉络，概括主要内容，了解海伦?凯勒 “再塑生命” 的过程。 2.通过朗读、品味、揣摩，体会她在 “再塑生命

约3570字。 第三单元写作 《如何突出中心》教学设计 1.明确 “中心” 在文章中的重要性，掌握识别文章中心的方法。 2.学会筛选、组织材料突出中心，能运用恰当的谋篇布局方式凸显中

约5040字。 整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览教学设计 1．学会阅读名著的方法，能够运用精读、略读、浏览等阅读方法。 2．理解名著内容，全面了解《朝花夕拾》的内容，把握作品的

约3530字。 第三单元《课外古诗词诵读》教学设计 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受诗歌的韵律美。 2．运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象理解诗歌主旨，体会