初中教案

教学重点： 1、 总——分——总的说明顺序 2、 抓住“奇巧”的特征，有条不紊的介绍核舟 3、 顺畅地背诵课文，并能将课文翻译成现代汉语 教学时间：三课时 第一课时 一、 导入： A. 介绍苏东坡——苏轼，大苏；小苏，弟

教学目标： 1、学习按照时间顺序，有重点的选取材料的写法。 2、学习语言朴素，质朴中见深刻的写作特点。 3、理解回忆录的特点。 德育目标： 学习朱德同志献身革命，忠于党，忠于人民的高尚品德，增强学生对党，对母亲的热爱。

教学目标： 1、理解精练、深刻、含蓄地语言； 2、理解分析人物形象和掌握社会环境描写及其作用； 3、认识封建科举制度的腐朽和封建社会的冷酷。 教学重点、难点： 1、人物形象的刻画和社会环境的描写； 2、封建科举制度的腐朽

教学目的： 1、学习并体会作者观察自然的童趣。 2、指导学生学习联想、想象，培养他们口头作文能力。 教学重点：同教学目的2。 教学难点：同教学目的2。 设计思想： 教学本文，课前布置学生自学，解决生字词问题，自己反复诵读

教学目的 一 学习本文抓住事物特征，揭示事物本质的说明方法和说明文的一些基本知识。 二 掌握本文结构严密与语言准确的写作特点。 教学设想 一 在教师启发下组织讨论，在充分讨论的基础上进行归纳，当堂巩固所学知识。 二 安排

《沁园春 雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。<br> 一、说教材<br> 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标<br> 《沁园春 雪》编

教学目标 （一）知识、能力目标： 1．理清文章线索，掌握故事情节，明确故事主人公。 2．把握文中景物描写的作用。 3．分析人物特点，学习小说刻画人物的方法。 （二）德育目标： 了解红军过草地的艰难困苦，学习红军战士的崇高

教学班级：初二（1）班 教学时数：一课时 课 型：新授课 教学方法：讨论 启发 练习 课前准备：多煤体课件（展示朗读指导及思考问题） 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，今天早..

教学目的： 1、指导朗读、反复朗读。 2、疏通文句，把握文章内容，体会作者儿时观察昆虫的童趣。 3、学习发挥创造性想象。 教学重点： 1.理清作者对童年趣事的记叙。 2.学习具体生动描写事物的方法。 3．指导学生学会声情

设计说明：先由学生模仿本单元中的某一篇写一篇作文（课前完成）。本堂课首先让学生交流、评议、推荐。在这过程中让学生明白一篇成功的作文的基础就是要说真话、抒真情。其次当堂进行片段实践。通过片段实践进一步明确写作文应该说真话、

[单元目标概说] 本单元的主题是“金色年华”，所选的四篇文章都是反映多彩的童年生活的。《幼时记趣》围绕一个“趣”字，记述了玩耍的物外之趣；《往事依依》以饱含深情的笔墨回忆了童年求学生涯中难以忘怀的人和事，突出了读书的乐趣

教学目的 一、在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。 二、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质，为捍卫党、捍卫社会主义与一

一、教学目标 1、积累文言词句 2、理解借物喻人 3、了解对比烘托 4、背诵本篇文言 二、课时安排 1、课时：一节课 2、课型：读说课 ..

一 马年说马（5分钟）： 今年是马年，咱们还是来个马年说马吧。马是人类农耕时代重要的交通工具，是英雄人物的重要支撑。唐僧座下的白龙马，关羽骑下的赤兔马，刘备所骑之的卢马，都关联着许许多多的故事。什么“老马识途”、“..

执教者 桐城二中 吴汉杰 教学目的 1、感知当时社会背景，初步认识造成悲剧的根源。 &..

[教学目的] 1． 学习从多角度说明事物特征的写法。 2． 学习本文生动性说明的说明方法。 3． 养成细致观察的习惯，了解更多的事物，增长知识。 [教学重点] 通过对课文的研..

课题 香菱学诗 教学目的 1.了解香菱的性格。 2.香菱学诗给学生的启示。3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 教学设想 教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。 教学安

前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。 陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。

一、 导入 今天，我们上一堂作文指导课。课下时，有同学跟我说，每次在动笔写作之前。都有一个强烈的愿望，希望自己所想到的、自己的构思是别人所没有想到的，可想来想去，就只有一种思路，这样要与众不同就很难了。所以，我们今天的课

教学目标及重点 1、领会小说的精巧结构。 2、通过对主人公探究分析，培养学生“尊重他人的爱，学会去爱他人”的优良品德。 课 时：二课时 教学步骤 一、导入新课 &n..