（苏教版）七年级上册第二单元语文教学设计

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

[单元目标概说]<br>
　　本单元的主题是“金色年华”，所选的四篇文章都是反映多彩的童年生活的。《幼时记趣》围绕一个“趣”字，记述了玩耍的物外之趣；《往事依依》以饱含深情的笔墨回忆了童年求学生涯中难以忘怀的人和事，突出了读书的乐趣与益处；《十三岁的际遇》以诗意的语言回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大校园学习、生活的感受；《伟人细胞》以轻松诙谐的笔调记述了男生贾里追求轰轰烈烈的人生、实现伟人计划的曲折过程。<br>
　　学习这个单元，要加强朗读，在整体把握课文内容的前提下，理清思路，认识作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的情感；品味作品中富于表现力的语言；还要注意回顾自己的童年生活，联系现实生活，借鉴作者的生活经验，不断扩充自己对童年生活的认识和体验。<br>
　　学习这个单元，还要学会在作文中说真话，抒真情，表达自己的真实感受；学会主动与人交流，说话注意对象、场合，用语文明得体。<br>
　　[阅读教学设计]<br>
　　(说明：依据单元主题词，将第六课与第五课对调，先学习《幼时记趣》)<br>
　　<br>
　　幼时记趣<br>
　　<br>
　　[教学设计A)<br>
　　创意说明：由于本文是学生升人中学后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学习文言文的意义和方法。教学本文，宜把诵读作为教学重点，并给予学生必要的示范和诵读方法的指导。在此基础上，引导学生借助工具书和书下注释疏通文意，整体感悟课文内容。教学步骤：<br>
　　一、导人新课。<br>
　　导语设计：同学们，你们知道“青梅竹马”这个成语吗?知道“竹马”是什么意思吗?其实，“竹马”就是小孩子放在胯下当马骑的竹竿。在一个孩子的眼里，这根普普通通的竹竿就是一匹奔驰的骏马，这是多么奇特而美丽的想象啊!你在童年时代有过类似的体验吗?今天，让我们一起走进清人沈复所写的《幼时记趣》。<br>
　　这篇课文是用文言写的，文言是古代的书面语，特点是简洁、典雅。我们学习文言文是为了继承和弘扬民族文化，了解中华民族的历史，丰富语言表达，提高审美修养。要学好文言文，关键在于培养文言语感，概括起来说，就是这几个字：多读，多背，加强积累，用心体悟。只要我们有信心，学好文言文并不难。<br>