初中教案

教学目标： 欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点。 教学重点、难点： 学会赏析文章的语言特色。 教学课时：一课时 教学步骤： 一、导入新课。 1、简要回顾《荷塘月色》的语言特色（清新优美）。 “（他的散文）能

教学目标： 1、理解常见的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复、借代、设问、反问、引用）及其在语言环境中的表达作用。 2、根据表达需要，能恰当运用常见的修辞方法。 教学重点、难点： 1、能辨析常用的修辞，并

考试目标： 1、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语； 2、理解关键词语在具体语言环境中的含义。 3、根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。 重点：联系语境选择、辨析词语、成语、关联词语，用语得体。 难点：

《与朱元思书》教案设计(威海五中 罗美丽) 素质教育教学目标： 知识训练点：读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 能力训练点：调动丰富的想象拓延本文的意境，了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 德育渗透

《树林和草原》教学案例 东阳市外国语学校 吴雪杭 教学背景：《语文课程标准》认为：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”应该说“对话”是课堂教学

岳阳楼记 设计理念 1、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 2、启迪思维，通过自主、合作和探究的学习方式来学习文章。 教学目标 情感态度与价值观 了解作者的旷达胸怀和政治

马 说 设计理念 1、重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 2、启迪思维，通过自主、合作和探究的学习方式来学习文章。 教学目标 1．熟练地背诵课文。 2．掌握文章中的主要实

课文研讨 一、整体把握 1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。 “我用

《送东阳马生序》 执教人 邳州中学 孟凡军 一．文学常识介绍(见投影一)。 二．学习要点明确。 1．词句理解和翻译。 2．独到的叙述结构。 3．深刻的教育..

济南的冬天 ——老舍 教学目的： 1. 学习本文抓住景物的主要特征展开描写,并在景物描写中融入自己鲜明的印象和感受的写法。 2. 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 3. 激发学生

《夸父逐日》与《两小儿辩日》 短文两篇： 《夸父逐日》与《两小儿辩日》执教者：孙晓蓓 (十二中) 【教学目标】 1． 节奏分明地朗读并背诵课文； 2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神； 3． 学习积累重点词语。 【

一、 教材分析： 《白杨礼赞》这篇散文以赞美白杨树的“不平凡”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌颂了整个中华民族奋发向上的精神，同时严厉斥责了一些贱视民众的顽固分子。爱憎分明，感情炽烈，有着一种特殊的艺术魅力。尤其是

教学目标： 1． 让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。 2． 培养学生自主、合作、探究的学习方法和写作能力。 3． 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 教学重点： 欣赏本文优美生动的舞蹈

教学目标 1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。 2、理清文章结构。 3、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。 4、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败。 教学重点 1、

主要内容： 《登上地球之巅》 《真正的英雄》 学习重点： 《登上地球之巅》 1、速读课文，复述主要内容。 2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。 《真正的英雄》 1、了解美国“挑战者”号航天飞机

教学目标： ⒈再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； ⒉体会环境烘托与渲染的作用； ⒊学会长短句式相结合运用； ⒋品味、积累语言。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：⒈了解有关四渡赤水、过雪山草地的知识，体会

一、教学目的 1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。 二、课型设计：品读课 三、预习要求 1、落实字词，会读会写。 2、了解作者和安塞腰鼓的情况。 四、教学设想 1、安塞腰

一、教学目标： 1、理解重点词语的意义； 2、对学生进行积极向上人生观的教育。 二、教学重点、难点： 重点：靠窗病人给另一位病人讲故事。 难点：从哪些重点词语中体现两位病人不同的人生观。 三、课型：新课 四、教学过程设计

5、鲁迅自传 教学目标： 一、学习鲁迅的人生态度和爱国主义情感。 二、了解人物传记的知识和写作要求。 三、体会本为选材精练、详略得当的特点。 教学重点：结合课文的写作特点了解人物传记的写作知识。 教学难点：了解课文的思想

28卖油翁 欧阳修 一、使学生认识“熟能生巧”的道理。 二、复述课文，体会作者用词的准确与传神。 三、掌握实词“矜”、“圃”：“脱”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”和虚词“尔”、“以”。 “但。 四、背诵全文。