初中教案

《山中访友》教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、理解本文新奇的构思，培养学生的写作能力。 3、培养学生热爱自然，热爱生活的情操。 教学重点： 有感情地朗读课文，并体味作者感情，领

●教学目标 知识目标 1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 2.初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 能力目标 1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 2.品味诗歌语

6．一厘米 毕淑敏 教学要求： ⒈理解陶影这一人物形象。 ⒉学习小说通过人物的心理表现人物性格的写作方法。 ⒊学会宽容，努力做一个正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，爱父母。 一、作者简介 毕淑敏，女，1952年出生

《麦琪的礼物》教案 教学设想：前人说过，课文无非是一个例子，我的理解是，不要指望通过分析一篇课文就让学生学到这篇课文所涉及到的所有知识与技能，我们能从一篇课文学到一方面的东西就足够了 ，因为课文很多，例子也就很多，这样，

创造学思想录 教学目标： 1、学会留心生活，从生活中发现哲理。 2．培养自己的创造性思维能力。 3、感悟“随录式”文体的语言特点。 教学重点、难点： 认识到创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。 教学课时：二

11 我的叔叔于勒 莫泊桑 〖教学目标〗 1．通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法，学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 2．理解小说表现的主题思想。 3．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 〖教

十一 春 朱自清 指导思想及教学目标： 1、注重诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感。第一课时以认知性阅读、感知性阅读为主，准字达到读音，疏通字词和了解课文内容的目的；第二课时以涵泳性阅读

《看云识天气》教案 Ａ 基本流程 １ 生字词（利用工具书自学） ２ 云的介绍 ３ 动画展示云形变化与天气的关系。 ４ 小组阅读课文讨论填表① ５ 动画展示云的光彩与天气的关系。 ６ 小组阅读课文讨论填表② ７ 对语言的生

济南的冬天（教案） 老 舍 备课者：实验初级中学教改班初一年级组 成员：陈斌、吴淑静、刘红梅 2004.11.7 教学目的与要求： 1、体会本文抓住特征生动描写景物的特点； 2、理解作者的写作思路； 3、体会作者对济南的

送别诗赏析教案 1、 知识目标：学习赏析诗歌时，从景物描写入手，体会寓情于景、情景交融的好处。 2、 能力目标：尝试用借景抒情的方法表达自己的某种情感。 3、 情感目标：通过活动感受到友谊的可贵。 教学过程： 课前感情铺

从百草园到三味书屋· 教学目的 一、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物，同时巧妙地运用对比突出主题。 二、鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识；也揭示了封建教育束缚了儿童身心健康。 教学

羚羊木雕 教学过程设计 （一）让学生根据“自读提示”初读课文（包括查工具书），掌握文章基本内容，为理解文章的中心思想和写作特点作好准备。 （二）指点阅读理解门径。 阅读本文，应从情节结构入手。本文情节的线索是“羚羊木雕”

《春》教案设计 【教学设计】 1、教学的基本原则是：贯彻、体现”合作、自主、探究”的新课程标准；本课设计的目标是：美的体悟。 2、分两课时完成，将这两课时分成三个板块（行板），每个板块30分钟。每个板块有一个主题与探索性

山中访友 李汉荣 青岛第四十一中学 王伦俊 教学目标： 1、 整体感知课文内容，理清文章思路。 2、 品位精美的语言，揣摩作者的感情。 3、 联系现实反思人与自然、人与环境的关系。 教学设想： 本单元为我们展现的是色彩斑

海洋是未来的粮仓 泉州外国语中学 刘顺玉 （用户名：liusy02） 教学目标 一了解有关海洋的知识，增强环保意识。 二 学习识别和运用常见的说明方法，以及了解《十万个为什么》的相关知识。 教学重难点 一教学重点为掌握运

20、世纪之交的科学随想 泉州外国语中学 刘顺玉 （用户名：liusy02） [教学目标] ⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。 [重难点] 重点：了解作者解

第三单元教学设计 《白色鸟》教学设计 教学设想 学习本文可让学生学会在整体感悟的基础上弄清文章的写作思路，把握文章的全貌。并由表及里，层层深入，逐步挖掘文章深层的内容。通过迁移学习，进一步理解文章的内容和主题。 课时安排

第一单元教学设计 《有的人》教学设计 教学设想 《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛‘’的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑，感情表达强烈真挚

《马说》导学学案 学习目标： 1、 作者及其“说”的文体特点。 2、 读懂文章，领会本文词、句的含义。 3、 诵读课文，理解文章的寓意。 学习重点：1、文中重点词句的掌握。 2、力争当堂成诵，加深对文章的寓意的理解。 新

14．故宫博物院 教学目标： 1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．了解以空间为序写文章必须确定立足点（观察点）和准确使用方位语言（方位词和方位短语） 4．体会本文围绕