初中教案

《紫藤萝瀑布》教案 教学目的 诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法。 教学重点 1、借景抒情的写法 2、十多年前紫藤萝的遭遇。 教学步骤 一、导入 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予

一、 教学目标 1、 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊 2、 理解景物描写的作用 二、 教学重难点 感知本文的人情美、风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中 领悟作者对童年自由生活的留恋之情

《孔 乙 己》教学方案 第二课时 备课者：江苏海安隆政初中 胡国山 时间：二00四年十月 一．导入 同学们，这一堂课我们继续走近孔乙己，进一步去认识这个遭到当时社会冷漠的苦人儿的形象。 1．课件显示课题 2．检查上堂课学

《看云识天气》教案 教学目标 读课文，能概述课文内容。 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。 理解说明的思路及说明方法。 培养学生观察热爱自然的情趣。 教学重点 理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。

《史记两则》 第一课时 一、教学目标 1、了解《史记》、司马迁和孙膑。 2、对照注释，能解释重点词语，直译课文。 3、掌握课文中词类活用的现象。 4、归纳写作特色，分析人物的思想性格。 二、教学过程 1、导入新课。 2、

各位评委、老师好： 愚公移山的故事历来为人们所传颂，可谓家喻户晓，众人皆知。今天我说课的内容就是这篇脍炙人口的寓言――《愚公移山》。下面，我将从教材分析、学生分析、教学目标、教法学法、教学程序等五个方面对本课的设计进行说

1、《人民解放军百万大军横渡长江》 毛泽东 一、目标与要求 1、了解新闻消息的特点。 2、体会课文的气势和条理分明的特点。 3、学习准确简洁的语言风格。 4、感受课文中人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌

一 时间篇 [第一课时] 一、教学目标 1．了解李大钊及朱自清两位作者的基本情况。 2．会读、会写、会用“劫、掣、颅”等3个字。会运用“风驰电掣、归宿、渊源、遥相呼应”等词语。 3．学会“寻找支撑句阅..

《陈毅市长》选场 教学目标： 1.了解话剧的特点。 2.体会个性化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。 3.了解戏剧的一般情节结构。 4.体会话剧语言的特点，分析主要人物的形象。 教学重难点： 在激烈的矛盾冲突过程

《化石吟》教学设计 一．教学目标： 1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。 2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。 3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。 4、掌握诗歌中使用的修

孔 乙 己 课时：第一课时 [教学设想]《孔乙己》是鲁迅先生创作的三十三部小说中的自认为最得意的佳作。但本小说所表现的年代距离现今学生较久远，而且鲁迅小说内涵丰富、主题深刻、语言含蓄。本单元教学目标正是要教会学生欣赏文学

求知篇 一、教学目标 1．粗读两篇文章，比较其选材范围与选材角度的异同，把握文章的主要内容。 2．阅读《求知如采金》一文，找出文中的比喻句，理解其比喻义，分析明确比喻论证的特征和作用。 3．体味文章语言丰富、准确、生动的

《次北固山下》教案 万杰朝阳学校 张丽婕 教学目标： 1、整体把握诗的内容。 2、欣赏诗中的名句。 3、积累古诗词。导入新课： 学生背诵学过的古诗词，可以分两组由一人带领比赛。教师评价总结。 同学们，中国是一个诗的国度，

《孙权劝学》 一、 教学目标 1、在朗读课文的基础上，复述课文内容大意。 2、在感知语句大意的基础上，揣摩重点词语的含义 3、品位鲁肃、吕蒙对话并通过对话表现人物特点的作用 4、领悟读书有益于人的发展和完善的道理 二、

《音乐巨人贝多芬》 一、 教学目标 1、掌握重点词语 2、理清文章脉络，把握文章内容 3、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。 4、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 二、 教学重难点 学

《闻一多先生的说和做》 一、 教学目标 1、朗读课文，理清文章思路，理解文章内容。 2、品位文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 二、

《真正的英雄》教学个案分析 薛 苗 今天，我上《真正的英雄》这篇课文。我刚一说出这个题目，就听有些同学在下面小声的说：“活该！”我一愣，便叫了一个起来问为什么。他以为闯祸了，低着头说：“美国坏！”“坏哪儿呢？”下..

音乐巨人贝多芬 何为 教学目标 1、理清文章思路，深入理解课文内容。 2、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生态度。 3、体会课文中出色的肖像描，学习从肖像描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作

《七颗钻石》教案设计 海安县雅周镇初级中学 万燕 教学目的： 1、从童话体裁的角度，理清本文的人物描写、故事情节。 2、能学以致用，运用想象思维方式写作。 3、体会全文洋溢的爱心，领会作者的写作意图。 教学设想： 运用自

21.黔之驴 教学目标： 1、 理解本文的内容和寓意。 2、了解什么是寓言。 3、掌握古人的思想。 教学重点： 1、 掌握并积累一些文言词汇，翻译文言文。 2、 学习本文对心理和动作的细致描写。 教学难点： 1、 学习细