初中教案

端午日 教学设计者：孟灵峰 北京十一学校 【教学目标】 1、知识与技能 （1） 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 （2） 培养学生阅读理解以及联想、想象的能力。 （3）详写和略写有机结合。 2、过程与方法

《散步》教学详案 执教时时：2003年4月25日 执教班级：初一⑾班（ 执 教 者：射阳县长荡中学 孙登成 教具准备：录音机、投影仪、投影片 教学方法：多媒体教学、启发引导、课外迁移 课时分配：一课时 教学目标 1、理解

为人民服务 教学目标 1、引导学生理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路 2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系 教学难点 文章难点在于如何理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段中心句之间的关系 教学

第四单元教学设计 [单元学习目标] 本单元五篇课文均是从戏剧文学作品中节选出来的精彩片断。这些作品出自不同国家、不同时代的不同作家之手，反映了不同国家在不同时代的社会生活。阅读这些戏剧作品，仍要引导学生由戏剧产生的时代背

列夫·托尔斯泰 龙湾区海城中学·叶忠秋 教学目标 1.感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 2.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 3.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效

《爱莲说》多元智能教学案例设计 北京市朝阳区黑庄户中学 王学光 加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力即视觉空间关系智力、音乐..

《音乐巨人贝多芬》课堂实录 湖北省宜都市陆城二中 王宏春 443300 一、激发兴趣，导入课题 师：同学们，你们喜欢听音乐吗？ 生：喜欢。 师：喜欢听什么样的音乐呢？ 生１：我喜欢听流行歌曲。 生２：我喜欢听古典乐曲。

第9课、老王 杨绛 ●学习目的： 1、朗读感知，理清思路，体会作者的思想感情。 2、品读揣摩，体会描写，理解老王的“苦”与“善”。 3、学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法。 4、培养学生学会善待他人，关爱生活中的不

第16课 大自然的语言 竺可桢 ☆学习目的： 1、速读课文，读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字。 2、理清文章结构，学习概括文章内容要点的方法。 3、学习本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物特点的方法。

紫藤萝瀑布 江苏海安隆政初中 胡国林 226613 教学目的 1、感悟生命的永恒。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、揣摩文中写景的妙处。 重点、难点 l、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 2、难点： （l）学

综合性学习：让世界充满爱 ◆活动目标： 1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。 2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发

30、诗词五首 漳州华侨中学 赵陈丹 教学目标： 1、正确朗读，背诵这五首诗词 2、把握作品表现出的思想内容和思想感情 重点难点： 在诵读基础上对诗歌的内容、感情和特色的理解、把握。 教学课时 两课时 教学步骤 第一课时

29、《列子》二则 漳州华侨中学 赵陈丹 教学目标： 1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。 2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。 重点难点： 重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。 难点：顺畅朗读，准

27、包拯 漳州华侨中学 赵陈丹 教学目标 1、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。 2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。 重点难点 重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。 难点：文言词句的分析讲解。 教学课时 两

13 山中访友 教学设计 教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 教学重

26、强项令 漳州华侨中学 赵陈丹 教学目标： 1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。 2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。 重点难点： 重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。 难点：文言词句的分析、

《三峡》教学案 执教：杨小军 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，借助工具书理解课文。 2、整体感知课文，并深入揣摩精致语言，品味意境。 3、学习作者用心灵去体察自然万物的美。 教学重难点： 正确、流利、

1.《藤野先生》教案 教学目标： 知识与能力：1 学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。 2 明确文章双线索写法的作用，学习融情于序叙的写法。 过程与方法：1 联系上下文语言环境、背景资料，对文章的主题进行多元

《爱莲说》教学设计 设计者：刘世界 教学目标： 1、了解“说”这种古代文体及其特点。 2、理解文章内容，熟读并背诵全文。 3、掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。 4、认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好的生活态度

陈毅市长》选场 【名师名案】 ［教学目标］ 一、基础知识： 1.读准字音，了解字义：斋、羹、偌、撷、驽、踢。 2.理解词语：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自误、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。 3.了解文中表