高中教案

约4480字。 离歌一曲别意长——《雨霖铃》教学设计 【学生学习特点分析】 学生在初中和高一已学过诗词，对诗词的一般性鉴赏方法已初步掌握。大部分学生喜欢阅读诗词作品，因为诗词语言的

约4270字。 高中语文必修四《雨霖铃》教学设计 一、三维 目标 （一） 知识目标 ： 1 、比较豪放派和婉约派的不同风格 2 、掌握鉴赏诗词的基本方法。

约3250字。 高中语文必修四《望海潮》教学设计 【教学设计思想】 教师的“教”是为了让学生学会学习，最终达到不需要教的目的。高一的学生在赏析诗词上尚未形成系统，部分同学甚至不知道

约2280字。 《雨霖铃》教学设计 一、 课前，播放 邓丽 君歌曲《雨霖铃》 FLASH ，课件第一页 二、 课堂导入 （播放 邓丽 君演唱的《雨霖铃》） = 邓丽君深 甜美的演唱

约3870字。 《望海潮》教案 一、教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 二教

约4400字。 《柳永词两首》同步练习及答案 一、基础知识 1 ．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．当下，人们一方面对春节联欢晚会说三道四，有时甚至义愤填

约4370字。 《雷雨》导学案 教学目标 1．了解戏剧的一般常识，学习欣赏戏剧的方法。 2．分析《雷雨(节选)》的戏剧冲突。 3． 熟悉剧情，鉴赏语言；揣摩主要人物周、鲁

约7330字。 预习大卫科波菲尔导学案及测试题 1. 速读课文，了解文章大体内容和主要人物特征， 把握故事情节 。 2. 细读课文，探讨作品的写作手法， 分析作者情感态度 。&nbs

约11730字。 古诗词诵读导学案及测试题 无衣 《诗经》 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于

约12010字。 高中语文部编版必修第一单元单元 光荣的历程 【素材挖掘】 本单元中选取的文章内容都与共产党和新中国的成长历程有关 ，他们的内容和主题是给了你怎样

约11050字。 第四单元 逻辑的力量导学案 学习目标： 1.发现潜藏的逻辑错误 ，辨析日常生活中的语言表达 逻辑 错误。 2. 了解推理的基础知识， 学会 运用有效的推理方式。

约8540字。 第10课 老人与海预习导学案 1. 速读课文，了解课文大体内容，分析人物形象，体味作品主题。 2. 细读课文， 体会作品语言特点，鉴赏重点句子。 3.

约9810字。 第4课《论语十章》《大学之道》《人皆有不忍之心》导学案及检测 学习目标： 1. 阅读文章，积累重要文言实词、虚词和特殊句式，推敲句子含义，提高文言阅读能力。 2.

约2540字。 2021年高考作文素材：新教材必修上册第一单元专题学习设计 01 时代的青春 —— 统编高中语文必修上册第一单元小说专题学习设计 摘 要：统编高中语文教材必修上册第一

约2970字。 《红烛》教学设计 一、学习目标： 1.了解闻一多的代表作品、贡献及诗歌特点。 2.有感情地诵读诗歌，感受诗人的炽热的爱国之情。 3.抓住意象解读诗歌内涵及

约5770字。 高二语文作文序列之一缘事析理 学习写得深刻 高二语文备课组 回顾：议论文“引 — 析 — 联 — 结”结构 1 、引，须简洁。短文可全篇，长则具针对性引述

约5730字。 再别康桥 徐志摩 教案目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨

约2190字。 2021赏析诗词的表达技巧学案 问法分类：如何写（描写）人、写物、写景？ 如何抒情？ 一、 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁

约7370字。 2021届高三古代诗歌鉴赏山水田园诗学案 【经典诵读】 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。

约4040字。 第7课 大卫?科波菲尔(节选) 1．《大卫?科波菲尔》讲述了大卫由孤儿成为一位有成就的作家的故事。节选部分写大卫被后父送到货行当童工，后租住在米考伯家与其一家患难与共