高中教案

约23210字。 3 百合花 *哦,香雪 百合花 人文主题目标 学习任务目标 1.理解小说所表现的人情美和人性美,陶冶美好情操; 2.学习人物关爱他人、舍己为人的精神品格 1.掌

约26450字。 4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 人文主

约10300字。 1 沁园春?长沙 人文主题目标 学习任务目标 1.领略青年毛泽东昂扬向上的青春激情和以天下为己任的博大胸怀; 2.感受并思考老一辈无产阶级革命家的青春

约5470字。 本部分为教师用书独具 第一单元 文体写作训练(一) 精心选材,写触动心灵的人和事 训练 目标 1.学会观察生活,用心感受、体会生活,提高感悟能力。

约12710字。 6 芣苢 插秧歌 芣苢 人文主题目标 学习任务目标 1.体会诗歌中蕴含的情感,感受劳动之美; 2.感受古代灿烂的文化,陶冶高尚的情操,理解劳动的现实意义 1.积

约6070字。 第一单元 单元任务研习(一) 阅读微专题1 体悟青春情怀 探讨青春价值 任务一再读梳理感受 1.本单元的文学作品抒发的都是青春情怀,请进一步品味,研读作品所展示出的

约12050字。 5 以工匠精神雕琢时代品质 人文主题目标 学习任务目标 1.把握文章的主要观点,感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释; 2.深入理解工匠精神的内涵及其作用,传承工匠精神

约12310字。 16登泰山记 教学设计 教学分析。 教学目标 1．语言建构与运用：积累“阳、阴、乘、限、循、负、烛、当、以”等重要实词、虚词，掌握文中的通假字及词类活

约7840字。 14 故都的秋 教学设计（一） 教学分析 教学目标 1．语言建构与运用：品味文章的语言，体会故都的秋的特点。 2．思维发展与提升：理解本文“主观情

约24360字。 2 立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀 人文主题目标 学习任务目标 1.感悟诗人抒发的情思,感知不同的时代精神特点; 2.陶冶热爱生活、热爱生命的情操

约4260字。 第2课 长征胜利万岁 任务一 把握观点与形象 1.请结合文中毛泽东的讲话，梳理概括长征的伟大意义。 答：_(1)长征是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主

约10990字。 写作训练 学写小小说 指点迷津 小小说以其短小的篇幅，简单的情节，独特的构思，深刻的主题，深受读者喜爱。尺水兴波，文短意长，由于小小说能在有限篇幅内呈现矛盾

约11750字。 写作训练 审题与立意 指点迷津 立意与审题息息相关，立意是确立文章的中心思想、主题，审题就是对题目所包含的主题、立意和要求的审视。下面提三种审题立意的思维。

约5600字。 第3课 县委书记的榜样——焦裕禄 任务一 分析重要句子内涵 1.老大爷眼里噙着泪说：“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说

约4950字。 第6课《老子》四章 任务一 理解文章内容 1.通读《〈老子〉四章》全文，概括每则选文的内容要点。 答：_第1则，通过列举分析典型的日常生活用品，阐明了“无之以为用

约5260字。 第5课《论语》十二章 任务一 理解文章内容 1.老子曰：“礼者，忠信之薄而乱之首。”道家后起，力反儒家之言礼。老子对于“礼”的理解与孔子的思想有何不同？请结合“人而不仁

约11360字。 写作训练 材料的积累与运用 指点迷津 1．分析积累材料 (1)人物系列。一是名人系列，既有中国古代名人系列(苏轼、陶渊明、司马迁等)，又有当代名人系列(毛

约18350字。 2025届高三语文一轮复习---图文信息类阅读专练 【方法指导】 【全解图文转述题三步骤】 这种方法适用于判定实用类文本中图表类阅读材料选择题的选项的正误。其解题

约8990字。 语病专题 学习目标：理性认识病句知识，熟悉六大病句类型；掌握辨析、修改病句的方法和规律 任务一：基础知识（预习） 一、病句六大类型 （一）语序不当

约13270字。 语言连贯（句子衔接）学案 【学习目标】通过了解语言连贯的知识、特点和方法，能掌握语用规律，并在具体语境中正确灵活地使用。 【高考真题】题型举例 任务一：结合