高中教案

约2570字。 《故都的秋》公开课教案(统编版高一必修上) 课标摘引： “领悟作品的丰富内涵”、“注重审美体验”、“在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。 教

约3780字。 《故都的秋》参赛教学设计(统编版高一必修上) 教学目标: 1、语言构建与运用 感受郁达夫的语言之美。 2、思维发展与提升 通过对五幅画的解读，把握故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点；学习“对比”手

约3510字。 《兰亭集序》教学设计 【学习目标】 体品味文中的语言，感知作者的情感变化。 理解作者的生死观。 树立珍惜时间、积极奋斗的价值观 【重难点】 引导学生理解作者在文中由喜到悲的感情变

约7900字。 《上图书馆》名师教学设计(统编版高一必修上) 《上图书馆》也是一篇文艺随笔。作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成

约8670字。 统编版高中语文必修（上）《读书：目的和前提》《上图书馆》教学设计 统编版高中语文必修一《读书：目的和前提》《上图书馆》1教学设计 一、情景导入 读史使人明智，

约2400字。 统编版必修上册《读书：目的和前提》《上图书馆》公开课导学案 教学目标 1、积累基础知识，提高筛选并整合信息的能力。 2、理清思路，了解层进式的论证结构，掌握文

约3090字。 《读书：目的和前提》优秀教学设计(统编版高一必修上) 教学目标： 1、了解作者及其经历； 2、了解课文内容及写作思路； 3、解读作者的观点，获得教养的途径

约3870字。 《读书：目的和前提》优秀导学案(统编版高一必修上) 学习目标： 1、了解作者及其经历； 2、了解课文内容及写作思路； 3、解读作者的观点，获得教养的途径以

约4680字。 《读书：目的和前提》精品教案(统编版高一必修上) 《读书：目的和前提》赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作

约7250字。 统编版高中语文必修（上）《拿来主义》教学设计 统编版高中语文必修（上）《拿来主义》第一课时教学设计 一、情景导入 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干

约2250字。 统编版高一必修（上）《拿来主义》优质课学案 一、教学目标： 1.领悟“拿来主义”的精神实质，学习比喻论证的方法； ⒉通过理清写作思路来理解课文内容，通过鉴赏关

约10470字。 统编版高一必修（上）《拿来主义》名师教学设计 一、教学指南 【课文分析】 《拿来主义》是一篇具有代表性的杂文，是关于如何对待外来文化的权威论述。杂文是文艺性

约2290字。 统编版高一必修（上）《拿来主义》名师导学案 教学目标 1、掌握文本所表现的内容，并正确对待中外文化遗产。 2、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比

约5190字。 《拿来主义》优质课教案(统编版高一必修上) 教学目标 1、品味作品的语言特色。 2、学习驳论文的写法。 3、採究在现代社会，“拿来主义”的意义。

约6780字。 《拿来主义》精品学案(统编版高一必修上) 学习目标 1．了解相关作者详情，从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”和“拿来主义”；

约5390字。 《拿来主义》精品教案(统编版高一必修上) 教学目标 1．知识目标：了解相关作者详情，从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”和“拿来主义

约6340字。 《拿来主义》公开课教案(统编版高一必修上) 素养目标 1、揣摩文章词句，品味鲁迅杂文的语言风格。 2、学习本文先破后立论证方式及对比、类比、比喻等论证方法，体会

约15600字。 一、读准字音 氓之蚩蚩(méng chī) 匪我愆期(qiān) 将子无怒(qiāng) 乘彼垝垣(guǐ) 自我徂尔(cú) 淇水汤汤(qí shāng) 渐车帷

约15760字。 一、读准字音 自缢(yì) 箜篌() 公姥(mǔ) 伶俜(pīng) 葳蕤(wēi ruí) 绣腰襦(rú) 玳瑁(dài mào) 蹑丝履(niè) 纨素(wán)

约10080字。 一、读准字音 噫吁嚱(yī xū xī) 扪参(mén) 抚膺(yīng) 砯崖(pīng) 喧豗(huī) 猿猱(náo) 萦岩峦(yíng) 巉岩(c