高中教案

《胡同文化》教 学 设 计 年级、学科：高中一年级语文 设计者：帅德杰 大庆二十八中学高二教师 指教者：伍俊 大庆二十八中学高二备课组长 《语文课程标准》中提出：文化论著研读教学，应指导学生通过阅读论著、调查和梳理材料，

高三语文复习第12讲 语言表达·压缩语段 孙芳铭 “压缩语段”。同上一讲“扩展语句”一样，也是一个较新的考点，但是，在高考试卷中出现的机会都要比扩展语句来得多，这是因为它的实用性更强一点，在学习和工作中运用得更多一点。

高三语文复习第11讲 语言表达·扩展语句 南京一中 孙芳铭 扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。 扩写语句的基本要求是，根据规

主讲：鄂尔多斯市教研室 梁耘 现代文阅读(第五大题)是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题，本大题分 值重，主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。从近年来各地评卷情况看，本题得分率一直较低

教学目标: 1 了解高考自然科学类文章及其阅读题的特点 2 掌握自然科学类文章阅读题的解题方法 3 培养学生筛选信息的能力 教学重点 自然科学类文章阅读题解题方法 教学方法 导练法 教学过程 一 、引入 自然科学类文章阅

教学设想 将阅读教学与写作教学有机地结合起来，将德育渗透到课堂教学之中，尽最大可能地提高学生的参与度，全方位地调动学生的动脑、动手、动口能力，从而达到体现学生的主体地位，还课于生的初衷。 二、教学安排 一课时 三、教学内

《剃光头发微》教案 浙江省余姚中学 陈宜伦 教学目标： 学会用“以小见大”、“道古论今”、“幽默与讽刺”等杂文写作手法，指导自己的写作。 教学重难点 1． 理解本文是怎样“道古论今、以小见大”一步一步展开全文的。 2．品

胡同文化 汪曾祺 执教人班级：高一（二）班 执教时间：XXXX年XX月XX日 执教人：XXX 指导老师：XXX 一、教学目标 1、学习平实朴素的叙事抒情语言 2、概括要点,提取精要 3、体会作者感情 二、教..

19．闺塾 教学目的 1.了解现代传奇戏曲的基本特点。 2鉴赏、分析剧作塑造的栩栩如生、性格各异的人物形象。 3.引导学生正确认识封建教育禁锢人的心智、情感发展的弊端，理解那个时代里青年男女追求个性自由和美满爱情的合理性

17．窦娥冤 教学目的 1.使学生了解元杂剧的特点及有关知识； 2.理解节选部分的剧情及窦娥的形象； 3.理解窦娥形象的社会意义，理解戏剧的主题。 教学重点 窦娥形象、元杂剧常识。 教学难点 三场戏对表现窦娥形象的作用。

18.长亭送别 教学目的 1.了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。 2.把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。认识作品反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 3.体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文

20．哀江南 教学目的 1．与《闺塾》的学习相结合，进一步了解传奇曲词的艺术特点。 2．分析、理解“寓情于景”和“直抒胸臆”两种不同表现手法在课文中的具体运用及相互关系。 3．了解剧中人苏昆生、柳敬亭等反对权奸、关心国事

（课前播放唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》，渲染课前气氛） 一、 导入 师：刚才同学们听到的是用唢呐吹奏的曲子《百鸟朝凤》。鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。这是艺术家在采集大自然不同鸟音的基础上

有些同学反映，诗词鉴赏由选择题改为主观题后无从下手，找不到应答的思路。但静下心来，其中还是有规律可寻的。另外还需掌握一些必要的鉴赏术语。我们可以从以下层面来分析： 一、 语言层次：我们在高考考查中应重点分析以下方面： 1

《荷塘月色》教学设计 一、教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡

本课研究重点： 1. 对玛蒂尔德形象及小说主题新的解读。 2. 小人物形象。 3. 学习微型小说的一些写作技巧。 4. 了解莫泊桑及另一位世界短篇小说大师欧?亨利。 5. 欧?亨利式结尾。 Ⅰ.必备知识精选 一．生字：

【学习目标】了解本文的寓意：学习寓言式杂文的写法。 【教学的重点、难点】文章所包含的寓意：文尾对深化主题的作用。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入新课 1．有一则应用题：一百吨水，甲卖一元/吨，乙卖五十元/吨。

《季氏将伐颛臾》教案 目的要求： 1. 了解孔子以德服人的政治主张。 2. 了解本文采取对话方式、反复辩难、使文章生动活泼、富有雄辩力的写作方法。 重点难点： 通过辩论，理解孔子的政治主张。 教具准备： 录音机、磁带、挂

《茶馆》网络学习教学设计 江苏省常州高级中学 王传兵 一、 教学目标 1、理解剧中所展示的主要矛盾冲突。 2、理解王利发等人的形象。 3、品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。 二、 教学内容及重点难点分析 1 9 5

一、 引入 一个大雪纷飞的清晨，在声声喧闹的爆竹声中，一名年纪四十岁上下的妇女走到了生命的终点。她是谁？她有着怎样的人生经历？到底是谁杀死了她？80年的事过境迁消亡了当时的证人证物，留给我们的只有薄薄的几页案卷，但我相信