高中教案

《伶官传序》教案设计 河南中牟一高 张胜 【教学目标及重点】： １、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。 ２、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。 【教学方法】： 本文是一篇史论，教学时可与刚学.

孟子见梁襄王 一、课文悟读 孟子爽快、耿直，掺和着火辣辣的呛味，语出惊人。对人语王“不似人君”“不见所畏”，对王言“今大天下之人牧，未有不嗜杀人者也”，言下之意是梁襄王也在“嗜杀人者”之列。其语言犀利尖锐均毫无讳饰遮掩之

庄暴见孟子 一、课文悟读 孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来

致 大 海 普希金 教学目标： 把握诗中大海的象征意义及诗人由此抒发的思想感情； 品味生动形象的语言。 教学课时： 一课时 教学课型： 讲读课 教学步骤： 一、 导入： 前几节课，我们驾着艺术的轻舟在中国诗歌的海洋中畅游

毛泽东词二首 ●教学目标 知识目标 1.初步了解词的一些体裁知识。 2.品味关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 3.把握本词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 能力目标 培养学生欣赏

教学目标：1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。 教学重

剃光头发微 【教学目标】 1． 理清全文脉络，整体把握文意，进而理解主旨。 2． 体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 3． 品味本文语言的幽默与讽刺意味，逐步提高鉴赏能力。

楔子 我渐渐有点明白上帝在玩什么游戏了。人生如一个巨大的幼儿园，早上，上帝把玩具和好吃的给你，而到了傍晚，上帝又把这一切收了回去，让你体会得而复失的痛楚。对于大多数人来说，得而复失的痛楚远远大于得到的快乐。这就是死亡的痛

《谏太宗十思疏》教案 教学目的： 1.掌握本文的主要观点和对比论证的方法 2.掌握“安”“信”“求”“治”等多义词的用法 3.掌握“以”“所”“哉”等虚词的用法 4.领会突出运用比喻、排比的方法，语言形象，说理有力的特点

《咬文嚼字》教案 教学目的： 1.分析评价课文的观点。 2.从课文内容和写法上获得一些启示。 3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 教学重点：分析评价课文的观点。 教学难点：写作技巧（将简单的内容表现得摇曳多姿）。 教学课

《南州六月荔枝丹》教案 教学目的 1.使学生了解科学小品的一般知识。 2.使学生了解本文先主后次，由表及里地说明事物的特点。 3.让学生了解并学习本文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 4.让学生体会本文既有科学性、又

装在套子里的人 契诃夫 授课人：池华金 授课地点：多媒体教室 授课时间：2004年3月29日 [教学目标] 一．知识目标：理解别里科夫这一典型形象的典型意义。 二．能力目标：学习结合社会背景分析人物形象。 三．德育目标：

长 江 三 峡 刘白羽 一、教学目的： 1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。 2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。 3、体会文章在写景中阐发的原理。 二、教学重点、难点： 1

一、导入新课 在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃疾豪放词风

《郑伯克段于鄢》教案 人文学院 中本013班 01010335 刘平进 教学目的：1、通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。 2、通过研讨，

《短文两篇》 教学设想： 第一篇文凝练典雅，是序文中的精品，努力让学生熟读成诵。骈偶句式运用巧妙，应让学生充分感知，并适当训练。第二篇文可以引发学生冷静而深入的思考，是促进青年学生人生观、价值观完善的好材料，可以讨论的形

教学目标 一、每个学生能品读自己喜欢的一支或一支以上的曲子，根据各曲子子语言运用的特点，概括出《长亭送别》中语言六大特点。 1、精心选用意象的特点 2、情景密切交融的特点 3、诗词口语为一体特点 4、典故的适当运用特点

《琵琶行》教案设计 四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵 知识目标： 品味诗歌意境，把握作者的思想感情。 学习描写音乐的方法，领悟作者的艺术特色。 理清全文脉络，分析结构特点。 能力目标： 培养学生透过人物的行动、语言，理

泪珠与珍珠 一、 教学目标： 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学 3、 联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华 二、 教学重点与难点 体味文章蕴涵的情感，寄寓其中的

师说 韩愈 教学目标 1.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 2. 掌握、积累文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记受（授）、不（否）两个通假字。 3.学习名词、形容词的意动用