高中教案

第一课时 荷塘月色 朱自清 一：导语设计： 中国现代文学史上有一位作家，家徒四壁，一贫如洗，但他宁愿饿死也不领美国的救济粮，他对生命的抗争表现我们中国人民的铮铮铁骨，对权贵的蔑视表现了我们中国人民的伟岸人格，他就是朱自清

《我有一个梦想》教学设计 江苏省盐城中学 黄务海 一、学习目标： 1、了解马丁·路德·金的事迹和思想。 2、理解这篇演讲稿的基本内容，感受其气势与激情。 3、正确认识美国人权状况。 二、教学设想： 1、教学重难点：⑴体会

学习目的： 1、 引导学生理解课文蕴涵的哲理； 2、 借鉴课文的写作方法，学习精彩语言； 3、 培养学生的思维能力，使学生成为独立的思考者； 教学设想： 在学习过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”、“生生互补”，变僵

《荷塘月色》教案（北京市顺义牛栏山第一中学 戈元） 课题：《荷塘月色》 课型：新授课 教学目的： 1、掌握“翁翁郁郁”、“弥望”、“风致”等词语的音义。 2、学习文中借景抒情、情景交融的表现手法，和运用比喻、拟人、通感等

2 离骚（节选） 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解“楚辞”这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。 2．体会骚体诗的节奏。 3．了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。 4．理解并背诵课文 二、能力培养目标 1．借助注

1 《诗经》三首 【教学目标】 一、知识教育目标 1．了解《诗经》及其“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义风格。 2．了解赋、比、兴的艺术手法。 3．了解四言诗的特点和重章叠句的形式。 4．用正确的节拍诵读这三首诗，力求

《师说》说课稿 华川子弟校 刘劲松 一提起唐代散文，就不能不提起“文起八代之衰”的韩愈。是他，力举复兴“古文”的大旗，一反六朝以来浮靡文风的影响，以自己的文学理论和创作实践，促进了“古文运动”的兴起、发展，为唐代散文的发

沁园春?长沙 ［教学目标］1、体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点； 2、感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志； 3、通过比较阅读，了解毛泽东诗词风格。 ［教学重点］湘江秋景图 ［教学难点］万山红遍、漫江碧透、

扩展语句教学案 赣榆高级中学高三语文备课组 教学要点 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 教学重点及难点：了解扩

沁园春长沙导学学案 常识简介 关于词的一般知识 词最初名为 或 ，用于配乐。大约产生于初唐至盛唐，流行于中唐，是一种新诗体，所以又有人称之为“ ”。词即歌词（辞），与乐府辞的“辞”是一个字，后来逐渐与音乐分离，成为一..

《离骚》节选 鉴赏要点： 1． 报国精神和人格节操 2．诗歌优美的语言以及比喻、象征的手法 学习方法： 以诵读为主，学生自主评议、评价，以读带评。 课时：2教时 一、 关于作者作品。 屈原（约前339～约前278）,中国

语文基础知识复习教案（句子） [解题指导] 高考考试说明对考生的理解、运用句子的能力有如下要求： 1、能读懂结构复杂的长句，把握语义；2、能够辨析不通顺的句子，并加以改正；3、能够做到语言清晰、连贯；4、能够根据表现方法

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诗 词 鉴 赏 【《考试说明》要求】 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度） 【教学设想】 1、在理解诗歌字词句的基础上，进一步鉴赏诗歌中的形象，表达技巧，以及思想内容。 2、教

文言文专题复习 【复习目标】 能阅读浅易的文言文。 1.理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法 *③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类

“字音”专题复习教学案 [知识讲解] 根据近几年高考试题（字音）的特点，可以概括以下几点： 1、 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字。如 A、形声字的错读，主要是因

【学习背景】 本着用信息技术与研究性学习整合的理论改革课堂教学的想法，我尝试着改变学生偏重于记忆和理解、满足于接受教师知识传输的学习方式，让学生主动搜集资料、整理问题、请教老师、走访专家、小组备课，师生互动组织课堂探讨，

一．教学目标 1．通过诵读，体会课文的思想感情，品味语言，当堂背会课文。 2．鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。 3．鉴赏准确、生动、形象的语言，了解尾声一曲多用对偶、排

一、教学目标 1．落实单元教学的重点“整体感知，揣摩语言”。引导学生学会在整体感知的基础上，联系一定的语境（包括外部语境与内部语境。外部语境指社会背景、文化背景、人际关系等等。内部语境就是指文章的中心思想、上下文的照应等

一、 教学目的 1、 把握本文托物言志的抒情方式，理解作者笔下的“空中楼阁”所寄寓的理想情怀。 2、 学习本文变换立足点，多角度、多侧面状物写景的特点。 3、 学习本文多用短句、多用比喻、多用对比等多种语言表达方式。 二