高中教案

《豪放词意境探幽》说课稿 丹阳市第六中学 马秀华 一、说教材 “词自晚唐以来，以清切婉约为宗，至苏轼而又一变。”自苏轼开创豪放词派以来，豪放词以其壮美的意境、慷慨激昂的感情，感染了一代又一代的读者。成为艺苑奇葩，为中国文

《记念刘和珍君》说课稿 阜阳市二 中 董 影 ? 本课的地位：有位名人说，我们不能掌控生命的长度，但是我们可以拓宽生命的宽度，提高生命的质量。我说：我不能给学生未来，但我可以给学生选择未来的思想！作为语文老师，我们知道，

道士塔 余秋雨 地址：江苏宿迁中学 姓名：董良渠 一、导入：（播放影片） 刚才这段影片向我们介绍敦煌莫高窟藏经洞的形成发现及被盗的史实。莫高窟代表敦煌艺术的最高成就。看看莫高窟的外观（投影）。敦煌的美在世界上是独一无二的

《沁园春·长沙》教学设计 马鞍山二中张陈 教学目标 [知识目标] 1.领会用词精练的特点，学会借景抒情，情景交融的写作方法。 2.因文悟道，因道悟文。 [能力目标] 1.引导学生初步掌握品词的基本步骤和方法。 2.通过品

扩展语句教案 河北省辛集市第三中学 秦静 扩展语句要求将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句。扩展语句基本的题型有两种:一种是把一组词语(主题词)扩展成一句话或者一段话;另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成

劝学 《荀子》 一导入新课 春秋战国时期，周天子名存实亡，周王朝礼崩乐坏，春秋五霸战国七雄迭起，这就为知识分子“士”提供了广阔的活动空间，诸子百家活跃于政坛文坛，不但留下了他们光耀千古的思想理论，也同时留..

石 钟 山 记 上海青浦高级中学 沈莉 教学目的： 在把握文章主旨的基础上，感受古人不迷信前人、勇于探索的精神。 教学过程： 一、导入课文、明确教学目标： 中国古语说得好：学起于思，思源于疑。疑者，觉悟之机也。美国爱默生

病句辨析和修改教案 江苏 汤继宗 考点讲解： 最近几年高考考试说明中列举的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子

琵琶行 1 、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2 、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 ( 多媒体教学。..

《拣麦穗》教案 一．导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。”那么她向往的生活，追求的理想

灯 华师大 伊敏 教学目标： 1．理解作者思想感情的转变，理解“灯”“灯光”的象征意义。 2．学习运用象征手法托物抒怀、表达感情的写法。 教学重点及难点： 1．理解“灯”“灯光”的象征意义。 2．理解作者从“窒闷”到“微

《我与地坛》课堂实录 第一课时 师：每个人都需要有自己的精神家园，朱自清的精神家园是荷塘世界，李乐薇的精神家园是他的空中楼阁，史铁生的精神家园则是一个曾经十分荒芜的园子——地坛。请同学们用十分钟时间读一读课文。 师： 请

《雷雨》教学案例 （ 马鞍山第二中学 张陈 ） 导师：郭惠宇 本案例有三部分构成，即案例构想，创新设计，创意说明。 ◆案例构想 《雷雨》（节选）系全日制高中语文第四册戏剧欣赏单元的第一课，这个单元的教学目的是培养鉴赏戏剧

我有一个梦想 一、教学目标 （一）知识目标 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2.了解演讲的背景及主要内容。 3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 （二）能力目标 1.揣摩重要词句，结合文体

故都的秋 俞红晨枫洋外语学校 教学目标： ⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 ⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 教学时数：1 教学过程： 一、 导入新课 二、 解题 介绍郁达夫和写作背

《故都的秋》 郁达夫 1934、8 一、教学目标： 1、体味诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辩证关系。 2、理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法。（难点） 3、培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。 二、教学方式：

《记念刘和珍君》 ——鲁迅 教学目的： 了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。 教学重点： 理清思路，找

《登高》说课稿 一、说教材 《登高》这首诗选自高中语文课本第三册第7课《近体诗六首》。本单元是诗歌单元，主要鉴赏唐代诗歌。根据教学大纲的目标要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高

高考成语题的设误类型 成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。纵观高考成语题

记念刘和珍君教案【一】 俞红晨枫洋外语学校 教学目标 1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。 2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。 3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一