高中教案

第一课时 教学步骤 一、导人新课(以情导人) 同学们，发生在1926年的“三?一八”惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血的历史，是二百多名请愿群众倒在血泊之中的惨烈一幕，更是中国人残害中国人的一场罪恶

[教学目标] 1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情 2、 学会诗歌朗诵的基本方法并当堂背诵全诗 3、 感知《再别康桥》的诗意美，体会新月派诗歌的“三美”主张，即：音乐美，建筑美，绘画美 4、

泪珠与珍珠 教学目标： 1．体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3．背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 二、作者

我与地坛（案例） 教材分析：这篇课文是高一第二册第三单元的一篇自读课文，围绕以“分析评价，借鉴吸收”为重点的单元学习要点，我们本着学生已经在教师的两篇课文的讲读教学下，来充分认识这篇课文的地位与价值，他完全可以作为培养学

《雷雨》(节选) 教学设计示例 皖肥西丙南中学 张小军 [教学意图] 抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、旧的意识形态更加深刻、更加强烈的憎恶

4 外国诗三首 教学目标 一、知识教育目标 1．了解世界诗歌发展概貌、中外诗交流概况。 2．了解普希金、狄金森、裴多菲的简历与创作。 3．理解、领会几位作者所绘写的意象及其特有的含蕴。 二、能力培养目标 1．诵读并体会《

漫话清高 一、学习目标： 1、 了解“清高：的内涵及历史上的清高人物。 2、 思考“清高“的当代意义。 二、教学重点： 1、 弄清“清高一词内涵的发展与变化，及古今评价的不同标准。 2、 弄清文中所列举的历史人物以及作者

《毛泽东词二首》教案 荆州中学新区 葛江海 教学内容 《毛泽东词二首》第二课时 教学目标 1．欣赏词作的语言美。 2．感受词作的意境美。 3．激发学生奋发向上的志气，树立远大的理想。 教学重点 《沁园春 长沙》。 教学难

“高考新考点——熟语复习与应试”教案 研讨时间10月25日 执行时间10月28日 主备人 江芳舜 一、考点新动向 今年语言知识和语言表达部分的一项新变化就是，将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《论语》 课前热身：（课前活动） 成语故事： 九牛一毛 比喻某种东西或某种人材仅是极多数里面的一部份，好像九条牛身上的一根毛一样。 汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，

高2005级语文复习摘要 一、以《考试说明》为依托 为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中,教师首先要研究“两纲” （所谓“两纲”是指《中学语文教学大纲》和《考试说明》）,还要引导学生研究“两纲”，尤其要

中外短诗五首 烟台一中 于玲 教学目标：1。理解诗歌的象征意义和深层含义。 2 了解一些中国新诗不同的风格特点。 3 感知中外诗歌不同的艺术风格及其联系。 教学重点 1 鉴赏诗歌中新颖丰富的意象和深刻细腻的思想感情。 2

沙田山居 ◆ 目标要点学法 1．知识与能力：在整体阅读和细节阅读的基础上，充分把握文中重要语句的含义和表情达意的技巧。 2．过程与方法：自主阅读和指导阅读相结合，课内探讨阅读与课外拓展阅读相结合，课内阅读与课外写作结合起

永乐店中学高一月考（一） 2004年10月16日 一、基础知识（12分，每小题6分） 1. 下列词语中加点的字，读音全对的一项是（ ） A．漫溯（sù） 霉菌(jūn) 慰藉(jí) B．倾圮(pǐ) 踟躇(chí) 流

故都的秋 作者：俞惠萍；单位：江苏省大丰高级中学 教学目的 1、根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 2、领会并学习课文以情驭景，以景显

道 士 塔 作者：俞惠萍；单位：江苏省大丰高级中学 教学目的和要求： 1．全面把握课文内容和内在联系 2．学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。 3．理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识 教学重

第4课 汉魏晋诗三首 ★本课请假（2004.9.27—9.30），教案是后补的。 教学目标： 1、了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。 2、了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配

第2课 离骚 教学目标： 1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2、了解屈原诗中的“香草”“美人”表达自己的政治理想及人格节操。 3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想像、形象的描述。 4、掌握文言

第3课 孔雀东南飞 教学目标： 1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。 3、熟悉汉乐府的文学常识

登泰山记 铜梁一中 周玉崧 教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。 教学重点及难点