高中教案

约6200字。 第七单元 14.2 荷塘月色 教案 教学目标 1.了解朱自清的生平及作品，了解写作背景，积累文学常识。 2.学会运用本文的比喻、通感、动词使用、叠音等修辞手法，初步掌握

约2780字。 统编版高中语文必修一《登泰山记》教学设计 一、情境导入 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

约1880字。 《虞美人》说课稿 语文组 各位评委老师： 大家下午好！ 今天我说课的题目是《虞美人》。下面我将从教材、学情、目标、重点与难点、教学方法、教学过

约4100字。 第七单元 16.1 赤壁赋 教案 教学目标 1.了解苏轼的生平、作品，以及文章的创作背景，积累文化常识。 2.积累文言实词、虚词及文言句式，疏通文意并背诵全文。

约3370字。 《师说》 学习目标： 1. 了解作者与创作背景，积累文学常识。 2. 自读文章，疏通订正字音。 3. 结合注释，在原文上批注重点字音字意，大致疏通文章翻译，提

约7540字。 统编版高中语文必修一《师说》第一课时教学设计 一、情景导入 展示名言：业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。 问：大家知道这句名言的出处吗？ 解答：出自

约5740字。 劝 学 【教学目标】 1.了解《荀子》及相关知识，掌握并积累重要的文言文实词和虚词，掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式； 2.学习本文比喻论

约3460字。 《拿来主义》教学设计 教学目标 1．知识目标：了解相关作者详情，从历史的角度了解但是社会背景下的“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”和“拿来主义”； 2．

约4560字。 《沁园春?长沙》教学设计 第一课时 一、教学内容分析：《沁园春?长沙》却出现在第一单元的第一课，可见，高中语文把诗歌放在一个很重要的地位，而也就成为诗歌中

约8840字。 反对党八股 一、教学目标 1.学习本文分项列举、边破边立的写作方法。 2.领会本文生动活泼、新鲜有力的语言风格。 3.学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使

约3050字。 《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计 教学目标： 1.语言建构与运用：了解辛弃疾其人及其词作风格；引导学生理解词中典故的内涵；把握词意，了解古代诗歌特殊的语言现象。

约5960字。 《读书:目的和前提》《上图书馆》教案 教学目标： 1、在具体的语境中分析句子的含意和作用，包括分析句子的表层含义、深层含义 2、体味句子的言外之意，理解句子的表

约4900字。 统编版高中语文必修一《读书：目的和前提》《上图书馆》1教学设计 一、情景导入 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。

约6830字。 部编版高中语文必修一《反对党八股》1教学设计 一、情景导入 人民时评：重温毛主席“反对党八股”，有必要！ 媒体报道河南两个城市领导讲话稿如出一辙一事，颇受关注

约5010字。 《<琵琶行>并序》教案 教学目标 1.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术。 2.了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3. 结合诗人

约1900字。 《百合花》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师们：大家好！今天我说课的题目是茹志娟的《百合花》。我把我的说课分为这样几个板块：说教材、说教法、说学法指导、说教学流程。这些是

约3110字。 《百合花》教学设计 第一课时 一、教学内容分析： 《百合花》是人教版高一年级上册第一单元的一篇小说。本单元从“青春的价值”角度选编了一篇以解放战争时期军爱民

约2300字。 《红烛》教学设计 一、教学内容分析：《红烛》这首诗写于1923年，诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗，将它作为同名诗集《

约5920字。 《沁园春?长沙》——激扬青春当拿云 教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季 课题 《沁园春?长沙》——激扬青春当拿

约4690字。 《再别康桥》课堂实录 教学设想：诗歌是许多学生很喜欢的文学体裁，但是，许多学生在诗歌鉴赏时往往又措手不及，望而却步。这是语文学习的尴尬局面。因此，诗歌鉴赏重在培养学生自行鉴