高中教案

三块钱国币 【课前背诵】 原 文： 剑客 贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？ 赏析点拨：这是一首写作者自己怀才不遇的诗。作者正如那磨了十年的剑，有着治国富民之才，但一直“未曾试”。结尾两句写向一个知

罗密欧与朱丽叶（节选） 【课前背诵】 原 文： 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 赏析点拨：恋人之间出

闺塾 【课前背诵】 原文： 游山西村 （宋）陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随着社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 赏析点拨：这是一首记游诗，它是诗

窦娥冤（节选） 【课前背诵】 原 文： 喜见外弟又言别（唐）李 益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重？ 赏析点拨：李益，唐代边塞诗人。这首诗以质朴的语言

长亭送别 【课前背诵】 原文: 墨梅 (元)王 冕 我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 赏析点拨:这是一首以一种较为特殊的梅花为描写对象的咏物诗。墨梅，一指墨画之梅，多用水墨画技法。又据《

哀江南 【课前背诵】 原文：刘伯川席上作 （明）杨士奇 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 赏析点拨：本诗是明代大臣杨士奇十四岁时所作。关于此诗的来由，还有一段有趣的故事：杨士奇十四五岁时

三块钱国币 ●教学目标 知识目标 1．了解独幕剧的特点及本剧创作的独特风格。 2．注意着重号在人物介绍和人物台词中的使用效果。 3．学习剧本结构严谨、矛盾集中的特点。 能力目标 1．欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言

茶馆（节选） ●教学目标 知识目标 1．了解作者及作品。 2．掌握《茶馆》卷轴画式的平面结构及其独特的戏剧冲突。 3．学习本剧对剧情巧妙的衔接与穿插的结构特点。 能力目标 1．能通过剧情与人物语言掌握有关戏剧冲突，并能认

逍遥游（节选） ●教学目标 知识目标 1．熟读课文，疏通文句，弄懂文意。 2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 3．背诵课文第一自然段。 能力目标 1．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓

罗密欧与朱丽叶（节选） ●教学目标 知识目标 1．了解莎士比亚及其代表作品。 2．了解《罗密欧与朱丽叶》中蕴含着的人文主义思想。 3．品味剧本中诗化的语言特点。 能力目标 1．把握剧情，理解剧本的主题思想。 2．分析人物

雷雨（节选） ●教学目标 知识目标 1．明确戏剧单元学习的要求。 2．作者曹禺及有关《雷雨》简介。 能力目标 1．体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。 2．通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点

虎丘记 ●教学目标 知识目标 1．诵读全文，读准字音，具体落实一些实词的意义和虚词的用法。 2．积累文言文中词类活用、一词多义、古今异义以及古汉语特殊句式。 能力目标 1．把握文章的内脉，体味出作者对祖国山河的热爱之情。

闺 塾 ●教学目标 知识目标 1．掌握相关文化知识，完成词汇积累。 2．了解剧情，理清本文的脉络线索，明确剧中的戏剧冲突本质。 能力目标 1．体味剧中极富风趣，极具个性的语言，并能够据此分析人物的性格特征。 2．揣摩体味

窦娥冤 ●教学目标 知识目标 1．了解中国古代戏曲的特点及其在中国文学史上的地位。 2．了解并掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。 能力目标 1．赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。 2．熟读重要曲词，体会尖锐

咬文嚼字 教案示例 教案示例 教学目标 1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2．学习本文的论证结构和论证方法。 3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情

语文阅读《天龙八部》节选 薛小增 开课时间：2005年3月25日 开课地点：高二（4）班 教学目标 知识与能力 1．通过分析武侠小说吸引人的原因，从而学会在阅读小说中把握人物描写的技巧。 2．由武侠小说引申到广告、歌曲等

《祝福》说课 福建师范大学 杨晓勤 一、 说教材 1、 教材的地位和作用 《祝福》是高中语文第二册第一单元的第一课。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个小说单元。小说作为典型的文学作品，新大纲要求“初步鉴赏文学作品，能感

《张衡和他的地动仪》 授课时间 第 周 教学目的 1、体会科学工作者从古籍中获得启示的方法 2、把握事物要点进行说明。 [教学重点] 把握事物要点进行说明。 [教学难点] 体会科学工作者从古籍中获得启示的方法 [措施手段

季氏将伐颛臾教案(一) 教学目标 1.初步了解孔子的政治主张及孔子思想在当时的地位、影响。 2.能够归纳出“是、疾、止、见、过”五个词语的义项；了解两个句式：“无乃……与”“何以……为”。 3.熟读课文并背诵课文。 教学

《林黛玉进贾府》教案设计 四川省南充高中 教学目的： 1．基础知识 [1]．作家与作品 [2]．文化常识 2．阅读能力 [1]．分析典型环境；[2]．分析人物形象； [3]．比较人物描写的不同手法，把握人物描写的特点。．