高中教案

共2课时，约13000字。 《诗经》两首 课 题：《诗经》两首。 教学时间： 2005年8月31日 编 写 人：番禺区石楼中学05高一语文备课组：刘汉华、钟优道、黄嘉敏、李慧华 教学目标 1、了解《诗经》的基本常识，培养

约2000字。 《激流》总序教案 上海市同济中学 戴晓艳 教学目标： 1、 对巴金有一定了解。 2、 理解文章的内涵、对作者阐释的生活真谛有一定认识。 3、 学习作者用对物象描述来阐释生活真谛、寄托自己追求的写作方法。

约3500字。 《石钟山记》教案 一、 教学目标 （一）知识目标 1． 归纳积累：鼓、殆、何、莫、发五个多义词的义项； 2． 掌握：临、鸣、扣、适、向、识、考七个实词的意义与用法； 3． 了解：苏轼在我国文学史是的地位及

约7000字。 《六国论》教案 教学目的 1、了解作者借史抒怀、借古讽今的用意。 2、结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。 3、了解课文中部分文言词的意义与现代汉语的区别。 4、学习本文围绕中心论点用对

共3课时，约6100字。 2 中国现代诗三首 1、了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历及其不同一创作风格；2、体会三首诗的“三美”特点；3、把握诗的意象，领会诗的象征意义；4、培养学生热爱大自然的情怀，珍惜今天来之不易的幸福生

（约8900字） 烛之武退秦师 湖南娄底蓝圃学校 刘玛林 教学目标 1．能正确理解文中词语的含义，尤其是下列十五个词语：贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项：若、夫、微

（约4600字） 《林教案风雪山神庙》教学设计 ●教学目标 1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环

（约4800字） 《获得教养的途径》教案 [教学目标] 1．学生通过了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2．学生探讨阅读经典作用，建立科学的学习方法。 [教学方法] 学生讨论为主，教师适当引导。 [教学过程] 一、

（约2800字） “认识自我”活动课单元教学设计 汕头一中高一语文备课组 胡晓洁 ● 单元设计思想 根据《普通高中语文课程标准》的要求，本单元设计从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计教学

约3500字。 安妮日记（节选） 教学目标 1、深刻了解德国纳粹给人类造成的灾难。 2、学习日记的写法，利用日记记下自己的心灵轨迹。 教学设想 1、学习安妮在困境中从不绝望、满怀理想的积极的人生观。 2、围绕“战争与人”

约6900字。 第一单元 语言表达活动 认识自我系列 认识自我 规划自我 实现自我 本单元的课外参考书目： 《我的大学》（俄\高尔基） 《钢铁是怎样炼成的》(苏联\奥斯特洛夫斯基) 《我圆大学梦》（一中老师） 《邓兵文摘

约13300字。 语文学法指导 山东省 曲阜市第一中学 李士建 邮编：273100 电话：05374967031 课题：语文学法指导 课型：指导课 目的： 1、 培养学生良好的语文学习习惯。 2、 培养学生学习语文的兴趣

约2200字。 广东版高中语文必修2第一单元 “体验情感”活动课教学设计 揭东第一中学 吴晓萍 单元教学设计思想： 根据《普通高中语文课程标准》的要求，本单元设计从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个

共4课时，约4600字。 段太尉逸事状 广东省东莞市东华高级中学 全忠 教学目的 一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识 二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法 三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语

约3000字。 烛之武退秦师 《左传》 教学目的： 诵读基础上的理解――文言实词、虚词的含义； 史传文鲜明的人物形象及相关特色。 教学内容与步骤： 听 —— 读 —— 品 —— 析 一、课前板书： 烛之武退秦师（《左传》

共2课时，约2200字。 -- 《六国论》教案 教学目的： 1、学习对比论证的写法,了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情； 2、 掌握重要文言字词及文言现象； 3、背诵课文。 教学课时：2 第一课时

共2课时，约10700字。 探索科学奥秘 1.借助注释和工具书，理解语句含义，积累文言实词和古代文化知识。 2.了解科技类文章写作特点，学习科普小品的写作。 3.学习速读和研究性阅读，整体把握文本内容，理清思路，概括要点

约3200字。 《诗经》三首 一、教学目标： 1、 了解《诗经》的有关文学常识。 2、 在熟读、背诵诗歌的基础上，领悟诗歌所表达的思想感情。 3、 了解四言诗的特点、重章叠句的形式及“赋、比、兴”的表现手法。 二、教学重

约2000字。 《词七首》说课稿 语文组：吴玉祥 一、说大纲 人教版高中语文第三册根据《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》对阅读教学有专门的规定，要求本册教材的阅读部分，在前两册学习各类现代文和文言文的基础上

共4课时，约22600字。 阿 Q 正 传 【教学目标】 (一)透过艺术形象领会思想内容，学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。 (二)分析阿Q人物形象，学习人物描写的方法。 1．通过心理描写展示人物性格； 2．通过对